Immer auf dem Laufenden
Auf dieser Seite finden Sie unseren Blog. Hier finden Sie Nachrichten und Gedanken rund um die Lebenssituation von Kindern. Achtung: Spass macht das Lesen mancher Beiträge nicht! Bei Fragen können Sie sich gerne an uns wenden.
31.8.2023 Die Einführung der Kindergrundsicherung war die letzte Sozialrechtsreform...
....so die FDP. Das war sie also, die Chance armutsgefährdete Kinder und Jugendliche zu helfen! Es gibt viele berufstätige Eltern, die gerade mal so mit ihrem Einkommen über den Monat kommen. Arbeit soll sich lohnen, so die CDU bezüglich der Erhöhung des Bürgergeldes zum 1.1.2024. Die Erhöhung des Mindestlohn zum 1.1.2023 war kein großer "Wurf", denn Inflation und die Teuerung der Energiekosten bleiben konstant zu hoch. Das geht zu lasten von Familien mit Kindern. Wie erhält jedes Kind in Deutschland ähnliche Chancen auf ein gesundes Aufwachsen, wie ist Bildung und Teilhabe möglich, wenn das Einkommen der Eltern so niedrig ist oder Eltern das Existenzsminimum in Form von Bürgergeld bekommen? Die soziale Herkunft entscheidet über Bildungserfolge, dass besagen Studien. Das ist ungerecht und hier findet Ungleichheit bereits in jungen Lebensjahren statt. Das ist ein Skandal und bereits seit vielen Jahren traurige Realität.
29.8.2023 WHAT? Das ist nun der finanzielle Rahmen für die Kindergrundsicherung?
Die Regierungsparteien (SPD/Grüne/FDP) wollen mit dieser Summe "armen" Kindern helfen und feiern das? Das ist also die Antwort der Bundesregierung auf Kinderarmut! Tage vorher hat der DIW Chef von 20 Milliarden EUR gesprochen, die es braucht um die Kinderarmut zu bekämpfen und dann kommt das raus? Unglaublich. Und bitte liebe CDU erinnert Euch: Ihr habt selbst jahrelang die Regierung gestellt und es gab keine Verbesserung der finanziellen Situation so vieler Kinder und ihren Eltern.
Das fühlt sich jetzt an wie ein Schlag in mein Gesicht! Sichtbarer geht es nicht, wie wenig unsere Kinder zählen. Die Realität so vieler Kinder wird damit überhaupt nicht verbessert! Und NEIN, diese Kindergrundsicherung stärkt NICHT den Zusammenhalt der Familien/Menschen/Jugendlichen/Kinder. Es bleibt die UNGLEICHHEIT in so vielen Lebensbezügen! Mir fehlen die Worte für diese "Einigung"!
Das fühlt sich jetzt an wie ein Schlag in mein Gesicht! Sichtbarer geht es nicht, wie wenig unsere Kinder zählen. Die Realität so vieler Kinder wird damit überhaupt nicht verbessert! Und NEIN, diese Kindergrundsicherung stärkt NICHT den Zusammenhalt der Familien/Menschen/Jugendlichen/Kinder. Es bleibt die UNGLEICHHEIT in so vielen Lebensbezügen! Mir fehlen die Worte für diese "Einigung"!
21.8.2023 Untertitel der heutigen SZ "Die Bundesregierung will Kinder aus der Armut holen"
In dem Zeitungsartikel steht, dass der Finanzbedarf (Kindergrundsicherung) für 2025 auf 3,5 Milliarden EURO geschätzt wird. Das reicht nicht für alle von Armut bedrohte Kinder in Deutschland. In der Samstagsausgabe der SZ stand, dass 20 Milliarden EUR notwendig sind um alle Kinder gerecht zu werden! Die kommende Kindergrundsicherung wird also kein "großer Wurf", wie ich es mir in meinem letzten Blog-Text gewünscht habe.
Und dann steht noch ein Fehler in dem Artikel der SZ bezüglich dem Bildungs-und Leistungspaket: "Daraus erhalten bedürftige Kinder bislang 15 Euro für die Teilnahme an Sport-, Kultur- und Freizeitaktivitäten sowie (Achtung jetzt kommt der Fehler) zweimal im Jahr 174 Euro Geld für den persönlichen Schulbedarf." RICHTIG ist, dass "bedürftige" Familien für ihr schulpflichtiges Kind zwei Zahlungen erhalten und zwar im August 116 EUR (zum Schuljahresbeginn) und im Februar 58 EUR = 176 EUR in einem Jahr!
Die 15 EUR pro Monat für die Teilnahme an Sport,- Kultur- und Freizeitarktivitäten reichen nicht aus! So kostet zum Beispiel eine Ferienwoche in einem Verein in Coburg 48 EUR (inkl. Mittagessen) und das nur für eine Woche. So kann das Kind also nicht ganz 4 Wochen Ferienfreizeiten buchen. Und die 15 EUR pro Monat richtet sich auch danach, wie lange der Bescheid gilt, sprich, wenn der Bescheid nur von Januar bis August 2023 geht dann hätte das Kind für 8 Monate den Anspruch darauf. Familien müssen sich also überlegen, ob ihr Kind in einem Verein angemeldet werden sollte, oder ob es Ferienfreizeiten haben will. Ich finde, dass der Betrag angehoben werden sollte, 15 EUR pro Monat reichen nicht wirklich aus um Kindern die Teilhabe an Sport- Kultur- und Freizeitaktivitäten zu ermöglichen! Gesellschaftliche Teilhabe sind mit 15 EUR pro Monat nicht wirklich drin!
Der Untertitel "Die Bundesregierung will Kinder aus der Armut holen" stimmt nicht!
Finanzminister Lindner äußerte sich in dem Artikel so: "Oder ist es nicht vielleicht mindestens diskussionswürdig, in die Sprachförderung, Integration, Beschäftigungsfähigkeit der Eltern zu investieren und die Kitas und Schulen für die Kinder so auszustatten, dass sie vielleicht das aufholen können, was die Eltern nicht leisten?"...Ich ergänze: was manche Eltern nicht leisten können! In diesem Satz von Herrn Lindner höre ich Kritik an den Eltern, die ungerecht ist! Viele Eltern sorgen sich um die Bildung und Förderung und geben ihr Bestes. Zur Wahrheit gehört aber auch, dass es auch an Geld mangelt. Und das es zu Schließzeiten von Kitas kommt und Gruppen zusammengelegt werden müssen, weil in den Kitas Personalmangel herrscht und das es in Schulen zu Unterrichtsausfälle kommt. Wie sollen den mit diesen Rahmenbedingungen frühkindliche Bildung und insgesamt Bildung entstehen?
Ja, gerne mehr Sprachkurse für Eltern! Die Realität ist aber auch, dass ich z.B. für zwei Mütter keinen Alpha-Sprachkurs bekomme, weil es in diesem Jahr in Coburg keinen weiteren Sprachkurs gibt. Der, der angeboten wird ist voll. Und was die bessere Ausstattung in Kitas und Schulen angeht: Das wäre doch genial, kostet aber Geld, lieber Herr Finanzminister und das fordern viele Organisationen bereits seit Jahrzehnten und nur wenig ist passiert!
Wie war das noch mal? Die Kinderarmut von gestern ist u.a. der Fachkräftemangel von heute und die Kinderarmut von heute ist u.a. der Fachkräftemangel von morgen!
Und dann steht noch ein Fehler in dem Artikel der SZ bezüglich dem Bildungs-und Leistungspaket: "Daraus erhalten bedürftige Kinder bislang 15 Euro für die Teilnahme an Sport-, Kultur- und Freizeitaktivitäten sowie (Achtung jetzt kommt der Fehler) zweimal im Jahr 174 Euro Geld für den persönlichen Schulbedarf." RICHTIG ist, dass "bedürftige" Familien für ihr schulpflichtiges Kind zwei Zahlungen erhalten und zwar im August 116 EUR (zum Schuljahresbeginn) und im Februar 58 EUR = 176 EUR in einem Jahr!
Die 15 EUR pro Monat für die Teilnahme an Sport,- Kultur- und Freizeitarktivitäten reichen nicht aus! So kostet zum Beispiel eine Ferienwoche in einem Verein in Coburg 48 EUR (inkl. Mittagessen) und das nur für eine Woche. So kann das Kind also nicht ganz 4 Wochen Ferienfreizeiten buchen. Und die 15 EUR pro Monat richtet sich auch danach, wie lange der Bescheid gilt, sprich, wenn der Bescheid nur von Januar bis August 2023 geht dann hätte das Kind für 8 Monate den Anspruch darauf. Familien müssen sich also überlegen, ob ihr Kind in einem Verein angemeldet werden sollte, oder ob es Ferienfreizeiten haben will. Ich finde, dass der Betrag angehoben werden sollte, 15 EUR pro Monat reichen nicht wirklich aus um Kindern die Teilhabe an Sport- Kultur- und Freizeitaktivitäten zu ermöglichen! Gesellschaftliche Teilhabe sind mit 15 EUR pro Monat nicht wirklich drin!
Der Untertitel "Die Bundesregierung will Kinder aus der Armut holen" stimmt nicht!
Finanzminister Lindner äußerte sich in dem Artikel so: "Oder ist es nicht vielleicht mindestens diskussionswürdig, in die Sprachförderung, Integration, Beschäftigungsfähigkeit der Eltern zu investieren und die Kitas und Schulen für die Kinder so auszustatten, dass sie vielleicht das aufholen können, was die Eltern nicht leisten?"...Ich ergänze: was manche Eltern nicht leisten können! In diesem Satz von Herrn Lindner höre ich Kritik an den Eltern, die ungerecht ist! Viele Eltern sorgen sich um die Bildung und Förderung und geben ihr Bestes. Zur Wahrheit gehört aber auch, dass es auch an Geld mangelt. Und das es zu Schließzeiten von Kitas kommt und Gruppen zusammengelegt werden müssen, weil in den Kitas Personalmangel herrscht und das es in Schulen zu Unterrichtsausfälle kommt. Wie sollen den mit diesen Rahmenbedingungen frühkindliche Bildung und insgesamt Bildung entstehen?
Ja, gerne mehr Sprachkurse für Eltern! Die Realität ist aber auch, dass ich z.B. für zwei Mütter keinen Alpha-Sprachkurs bekomme, weil es in diesem Jahr in Coburg keinen weiteren Sprachkurs gibt. Der, der angeboten wird ist voll. Und was die bessere Ausstattung in Kitas und Schulen angeht: Das wäre doch genial, kostet aber Geld, lieber Herr Finanzminister und das fordern viele Organisationen bereits seit Jahrzehnten und nur wenig ist passiert!
Wie war das noch mal? Die Kinderarmut von gestern ist u.a. der Fachkräftemangel von heute und die Kinderarmut von heute ist u.a. der Fachkräftemangel von morgen!
19.8.2023 Mein "WachstumsChancenGesetz für Kinder" kostet also 20 Milliarden EUR....
...so steht es heute auf Seite 6 (warum eigentlich nicht auf der Titelseite?) in der SZ. Um Kinderarmut wirksam zu bekämpfen, also auf Null zu bringen, ist eine Investition von 20 Milliarden EUR notwendig. Alles unter den 20 Milliarden ist reine Kosmetik und wird nicht alle Kinder erreichen! DIW-Chef Marcel Fratscher sagt, dass wir in Bildung investieren müssen. Das ist nichts Neues, dass fordern viele Organisationen auch seit Jahrzehnten. Was ist passiert? Nicht viel und nichts wirksames. Lasst uns jetzt das Geld in die Hand nehmen und wirksames schaffen, dass wirklich nachhaltig ist!
Die Kinder und Jugendlichen, die JETZT von Armut betroffen sind oder gefährdet sind, sind es bereits seit vielen Jahren: Ein 10jähriges Kind, dass mit Schulschließung, Lehrer*innen-Mangel und von Armut betroffen ist hat JETZT bereits soziale-emotionale und/oder gesundheitliche Beeinträchtigen erfahren, die noch lange nachwirken. Eine 14jährige, die ebenfalls in einer Familie aufwächst, die von Armut betroffen ist und ebenfalls von Schulschließung, Lehrer:innenmangel betroffen war (und von Unterrichtsausfall wegen Lehrer:innenmangel weiterhin betroffen IST) hat JETZT eine Depression und leidet JETZT an einer Ess-Störung und benötigt JETZT einen Therapieplatz. Den sie allerdings nicht erhält, weil es auch im gesundheitlichen Bereich für Kinder und Jugendlichen "mau" aussieht und das seit vielen Jahren. Einen Therapieplatz in einer Kinder-und Jugendtherpeut:in zeitnah (also innerhalb vo 8 Wochen) zu erhalten fühlt sich wie ein "sechser im Lotto" an, sollte aber selbstverständlich sein. Kinder und Jugendlichen und ihre Familien warten schon so lange auf einen strukturelle Veränderung der Kinderarmut. Ich fordere endlich einen großen "Wurf", alles andere ist nur Kosmetik und alles bleibt so, wie wir es seit Jahrzehnten so kennen. Wundern wir uns dann bitte aber nicht über den Frust (nach Innen gerichtet oder nach Außen gerichtete Aggression) so vieler Kinder und Jugendlichen, die dann später frustrierte Erwachsene bleiben und dementsprechend handeln und wählen oder nicht wählen.
Die Herausforderungen (Klimakatastrophen, Digitales, Manipulationen & Fakes, internationale Konflikte, KI, etc.) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene werden zunehmen, da wäre es doch wichtig, wenn wir in den Bereichen Bildung, Einkommen und Bürger:innen/Kinder Beteiligung (im Sinne von Mitsprache und Gestaltung) aus der langen bestehenden Ungerechtigkeit und Ungleichheit herausgekommen sind. Ansonsten werden die Herausforderungen fatale Auswirkungen haben! Also darauf habe ich echt keinen Bock!
Die Kinder und Jugendlichen, die JETZT von Armut betroffen sind oder gefährdet sind, sind es bereits seit vielen Jahren: Ein 10jähriges Kind, dass mit Schulschließung, Lehrer*innen-Mangel und von Armut betroffen ist hat JETZT bereits soziale-emotionale und/oder gesundheitliche Beeinträchtigen erfahren, die noch lange nachwirken. Eine 14jährige, die ebenfalls in einer Familie aufwächst, die von Armut betroffen ist und ebenfalls von Schulschließung, Lehrer:innenmangel betroffen war (und von Unterrichtsausfall wegen Lehrer:innenmangel weiterhin betroffen IST) hat JETZT eine Depression und leidet JETZT an einer Ess-Störung und benötigt JETZT einen Therapieplatz. Den sie allerdings nicht erhält, weil es auch im gesundheitlichen Bereich für Kinder und Jugendlichen "mau" aussieht und das seit vielen Jahren. Einen Therapieplatz in einer Kinder-und Jugendtherpeut:in zeitnah (also innerhalb vo 8 Wochen) zu erhalten fühlt sich wie ein "sechser im Lotto" an, sollte aber selbstverständlich sein. Kinder und Jugendlichen und ihre Familien warten schon so lange auf einen strukturelle Veränderung der Kinderarmut. Ich fordere endlich einen großen "Wurf", alles andere ist nur Kosmetik und alles bleibt so, wie wir es seit Jahrzehnten so kennen. Wundern wir uns dann bitte aber nicht über den Frust (nach Innen gerichtet oder nach Außen gerichtete Aggression) so vieler Kinder und Jugendlichen, die dann später frustrierte Erwachsene bleiben und dementsprechend handeln und wählen oder nicht wählen.
Die Herausforderungen (Klimakatastrophen, Digitales, Manipulationen & Fakes, internationale Konflikte, KI, etc.) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene werden zunehmen, da wäre es doch wichtig, wenn wir in den Bereichen Bildung, Einkommen und Bürger:innen/Kinder Beteiligung (im Sinne von Mitsprache und Gestaltung) aus der langen bestehenden Ungerechtigkeit und Ungleichheit herausgekommen sind. Ansonsten werden die Herausforderungen fatale Auswirkungen haben! Also darauf habe ich echt keinen Bock!
17.8.2023 WachstumsChancenGesetz auch für Kinder...das wäre doch ein treffender Name für die Kindergrundsicherung, oder?
Familienministerin Lisa Paus setzt sich für Kinder und Familien ein und will eine wirksame (!!!!) Kindergrundsicherung. In der aktuellen Debatte sehe ich deutlich welche Parteien sich für die Rechte unserer Kinder positionieren und wie viele nicht. Kinderarmut ist ein strukturelles Problem und das muss endlich angegangen werden. Wieso geht nicht beides? Strukturelle Verbesserung der Wirtschaft und attraktive Investitionen und Stärkung der Kinderrechte und hier insbesondere die Bekämpfung von Kinderarmut in Deutschland? Der Name WachstumsChancengesetz betrifft alle Kinder ebenfalls: Ein sicheres AufWachsen, gleiche und gute Chancen für alle Kinder. Ach ja, wäre das schön, die familiäre Realität und das Aufwachsen von jedem 5.Kind sieht seit Jahren anders aus. Vorher war jedes 7.Kind von Armut betroffen oder Armutgefährdet, jetzt ist jedes 5. Kind betroffen. Alle Maßnahmen (welche eigentlich?) haben nicht gewirkt, das strukturelle Problem der Kinderarmut haben die jeweiligen Bundesregierungen und Parteien nicht wirksam angepackt! Wir haben mittlerweile so viel Frust in der Mitte unserer Gesellschaft, in der Welt der Erwachsenen und dies betrifft unsere Kinder unmittelbar, weil sie die Stimmung und die (Frust)Gespräche ihrer Eltern mitbekommen. Nicht nur das: Kinder erleben bereits in jungen Jahren, dass es einen starken ungerechten Unterschied gibt in den Bereichen Bildung und Einkommen und drückt sich z.B. so aus: wer wohnt wo und wie, wer fliegt/fährt in den Urlaub und wie oft, wer trägt welche Kleidung, wer ist in einem Verein und wer hat welche (teuren) Hobbies, wer erhält Taschengeld und in welcher Höhe, wer besucht welche Schule, wer hat welche Chancen auf dem Ausbildungsmarkt ..... ?
Die Lebensbedingungen der Kinder verändern! Dafür sollte unsere Gesellschaft Geld in die Hand nehmen. Wir als Erwachsene sollten erkennen, dass wir nicht bei Familien mit Kindern sparen dürfen. Ein Sparzwang im Familienministerium kann nur so gedeutet werden, dass einigen Parteien die Kinderrechte (und die Familien) egal sind. In was für einer Welt lebe ich? Mir wird mal wieder schlecht. Sehr bedauerlich auch einige Medien, die von einer "Erpressung" sprechen. Hallo! Auch einigen Medien scheinen die Kinderrechte egal zu sein, anders kann ich mir die Berichterstattung nicht erklären. Lisa Paus hat im Sinne unserer Kinder und Jugendlichen gesprochen und entschieden. Das ist auch ihr Job als Bundesministerin für Familien. Hier kann es nur ein Nein geben und das hat sie in dem "Leitungsvorbehalt" auch ausgedrückt. Es bleibt zu hoffen, dass es nun zu Verhandlungen kommt, die die Lebenssituation von so vielen Kindern verbessert. Das ist keine "Erpressung" sondern Verhandlungen und ist ein Kernelement unserer Demokratie. Interessant (negativ gemeint) ist, dass manche Medien und manche Politiker:innen weiterhin das Wort "Erpressung" verwenden und von Streit innerhalb der Regierung sprechen: Alle verkennen, dass es um das Wertvollste geht, nämlich um Kinder und ihr Recht auf Chancengerechtigkeit! Heinz Hilgers hat in einem Interview gesagt, dass die Kinderarmut von gestern, den Fachkräftemangel von heute geschaffen hat! Hier ist doch deutlich erkennbar, dass es eine Verbindung gibt und geben muss und zwar mit Investitionen in die Wirtschaft und Investititionen für Familien mit Kindern! In einem klaren Votum für die Kindergrundsicherung (besser WachstumsChancenGesetz für Kinder = genialer Name) kann sich eine deutliche Wertschätzung für Eltern, Kinder und Jugendlichen ausdrücken: Ihr seid wichtig und wir nehmen Euch ernst.
Also investiert endlich und verändert Strukturen zum Wohle von Kindern. Denn eins ist richtig: Die Kinderarmut von heute, bleibt der Fachkräftemangel von morgen und wird noch viel Frust verursachen! Wollen wir das? Also ich nicht!
Die Lebensbedingungen der Kinder verändern! Dafür sollte unsere Gesellschaft Geld in die Hand nehmen. Wir als Erwachsene sollten erkennen, dass wir nicht bei Familien mit Kindern sparen dürfen. Ein Sparzwang im Familienministerium kann nur so gedeutet werden, dass einigen Parteien die Kinderrechte (und die Familien) egal sind. In was für einer Welt lebe ich? Mir wird mal wieder schlecht. Sehr bedauerlich auch einige Medien, die von einer "Erpressung" sprechen. Hallo! Auch einigen Medien scheinen die Kinderrechte egal zu sein, anders kann ich mir die Berichterstattung nicht erklären. Lisa Paus hat im Sinne unserer Kinder und Jugendlichen gesprochen und entschieden. Das ist auch ihr Job als Bundesministerin für Familien. Hier kann es nur ein Nein geben und das hat sie in dem "Leitungsvorbehalt" auch ausgedrückt. Es bleibt zu hoffen, dass es nun zu Verhandlungen kommt, die die Lebenssituation von so vielen Kindern verbessert. Das ist keine "Erpressung" sondern Verhandlungen und ist ein Kernelement unserer Demokratie. Interessant (negativ gemeint) ist, dass manche Medien und manche Politiker:innen weiterhin das Wort "Erpressung" verwenden und von Streit innerhalb der Regierung sprechen: Alle verkennen, dass es um das Wertvollste geht, nämlich um Kinder und ihr Recht auf Chancengerechtigkeit! Heinz Hilgers hat in einem Interview gesagt, dass die Kinderarmut von gestern, den Fachkräftemangel von heute geschaffen hat! Hier ist doch deutlich erkennbar, dass es eine Verbindung gibt und geben muss und zwar mit Investitionen in die Wirtschaft und Investititionen für Familien mit Kindern! In einem klaren Votum für die Kindergrundsicherung (besser WachstumsChancenGesetz für Kinder = genialer Name) kann sich eine deutliche Wertschätzung für Eltern, Kinder und Jugendlichen ausdrücken: Ihr seid wichtig und wir nehmen Euch ernst.
Also investiert endlich und verändert Strukturen zum Wohle von Kindern. Denn eins ist richtig: Die Kinderarmut von heute, bleibt der Fachkräftemangel von morgen und wird noch viel Frust verursachen! Wollen wir das? Also ich nicht!
11.7.2023 Ja! Spaltung!
Keine/r will die Spaltung aber fast alle Erwachsenen und Politker:innen schaffen sie! Wo sind die Lehrkräfte, Erzieherinnen, Therapeutinnen, Kinderärztinnen, Medikamente für Kinder? Hier fehlt es seit JAHREN an Personal und Fachkräfte. Die Pandemie hat massive Auswirkungen auf das Lernen, das soziale Miteinander und die finanzielle Grundlage vieler Familien gehabt. Zudem das Gefühl nicht wichtig genug zu sein. Auch die gegenwärtige Preissteigerung bei Lebensmitteln - das Geld reicht kaum, ist weniger wert - lässt viele Familien "Schnapp-Atmung" bekommen. Auch hier ist eine Spaltung erkennbar, in denen die ein Familieneinkommen von 25.000 EUR haben und diejenigen die 150.000 EUR im Jahr haben. Die Debatte über Elterngeld bei einem Jahreseinkommen von ..... verfolge ich gerade genau. Das Familienminsterium muss sparen....und die Kindergrundsicherung und deren Ausgaben sollen sich reduzieren.....And the winner is....das Verteidigungsministerium! Hier sind keine Familien und Kinder vorhanden. Wo ist da die kinderpolitische Lobby?
In der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen gibt es eine große Ungleichheit, die verunsichert und frustriert. Auch in meiner Kindheit (vor 35 Jahren) gab es Mitschüler:innen, die in den Sommerferien in Urlaub gefahren oder geflogen sind und ich blieb zuhause. Es gab Mitschüler:innen, deren Kleidung teurer waren als meine. Ich musste auf meine Dinge aufpassen, weil nicht so viel Geld da war um sie zu ersetzen. Und wenn doch der Füller kaputt gegangen ist gab es mit meiner Mutter großen Stress und viel Druck!
Aber irgendwie gab es damals nicht so eine Ungleichheit und so eine große Frustration oder das Gefühl der Perspektivlosigkeit, auch nicht in meiner 3. oder 4. Grundschulklasse. Und Nein, die Vergangenheit sehe ich nicht "rosarot mit blümchen"! Seit vielen Jahren beobachte ich einen immer größeren Druck in der 3. und insbesondere in der 4. Klasse, was für eine weiterführende Schule die Kinder besuchen können, wenn die schulischen Leistungen stimmen. Ich denke da auch jetzt an den Jungen, der im September nun in die Rückert-Mittelschule wechselt und der vor Wochen so etwas von unglücklich war zukünftig eine Mittelschule besuchen zu müssen. Was für ein unglaublicher Druck und was für eine Verzweiflung zu glauben, dass diese Schulform der Anfang vom Ende darstellt. Die Kinder in seiner Klasse feiern sich, auf jeden Fall diejenigen, die auf das Gymnasium wechseln. Alle weiterführende Schulen bis auf die Mittelschule haben Schulhausführungen und Besichtigungen angeboten. Das denken sich doch die Mittelschul-Kinder nicht selbst aus: Mittelschule heißt keine oder kaum Chancen (mehr) zu haben. Wir sind die Verlierer-Kinder! Es sind die Befürchtungen der Erwachsenen und ich sehe hier keinen gesellschaftliche Diskussion hier etwas dagegen zu setzen. Warum besuchen nicht die 5klässler:innen diejenigen die in der 4. Klasse gehen und erzählen von ihrer Schule? Kinder und Jugendliche können sich miteinander austauschen und sich inspirieren.
Was folgt auf das Gefühl der Perspektivlosigkeit: Mangelerfahrungen, andere haben es besser (stimmt ja auch auf den ersten und den zweiten Blick, aber nicht für alle) und löst Frust aus, die wieder den Mangel pusht und Aggressionen auslösen kann. Politisches Handeln hat nicht die Kinder im Blick! Sie sind aktuell keine Wähler:innen und fast hat es den Anschein als wenn nur die Eltern der Kinder und Jugendlichen die Verantwortung für deren Lebenswelt und deren Chancen tragen. Hier möchte ich gerne laut in die Welt schreien, dass die Politik den Rahmen bietet für ein Aufwachsen in Wertschätzung, Würde und Chancengerechtigkeit! Jedes Handeln sollte darauf ausgerichtet sein, was es für die Lebenswelt der Kinder bedeutet und es braucht Geld - so simpel - auch über ausreichendes Personal (und deren Gehalt) in Erziehung, Lehre und Bildung zeigt sich die Wertschätzung! In was für eine Welt lebe ich? Genau diese Mangelerfahrungen bereitet den Boden für Ausgrenzung und lässt mich innerlich schaudern, welche Partei hier Wähler:innen ansprechen könnte!
In der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen gibt es eine große Ungleichheit, die verunsichert und frustriert. Auch in meiner Kindheit (vor 35 Jahren) gab es Mitschüler:innen, die in den Sommerferien in Urlaub gefahren oder geflogen sind und ich blieb zuhause. Es gab Mitschüler:innen, deren Kleidung teurer waren als meine. Ich musste auf meine Dinge aufpassen, weil nicht so viel Geld da war um sie zu ersetzen. Und wenn doch der Füller kaputt gegangen ist gab es mit meiner Mutter großen Stress und viel Druck!
Aber irgendwie gab es damals nicht so eine Ungleichheit und so eine große Frustration oder das Gefühl der Perspektivlosigkeit, auch nicht in meiner 3. oder 4. Grundschulklasse. Und Nein, die Vergangenheit sehe ich nicht "rosarot mit blümchen"! Seit vielen Jahren beobachte ich einen immer größeren Druck in der 3. und insbesondere in der 4. Klasse, was für eine weiterführende Schule die Kinder besuchen können, wenn die schulischen Leistungen stimmen. Ich denke da auch jetzt an den Jungen, der im September nun in die Rückert-Mittelschule wechselt und der vor Wochen so etwas von unglücklich war zukünftig eine Mittelschule besuchen zu müssen. Was für ein unglaublicher Druck und was für eine Verzweiflung zu glauben, dass diese Schulform der Anfang vom Ende darstellt. Die Kinder in seiner Klasse feiern sich, auf jeden Fall diejenigen, die auf das Gymnasium wechseln. Alle weiterführende Schulen bis auf die Mittelschule haben Schulhausführungen und Besichtigungen angeboten. Das denken sich doch die Mittelschul-Kinder nicht selbst aus: Mittelschule heißt keine oder kaum Chancen (mehr) zu haben. Wir sind die Verlierer-Kinder! Es sind die Befürchtungen der Erwachsenen und ich sehe hier keinen gesellschaftliche Diskussion hier etwas dagegen zu setzen. Warum besuchen nicht die 5klässler:innen diejenigen die in der 4. Klasse gehen und erzählen von ihrer Schule? Kinder und Jugendliche können sich miteinander austauschen und sich inspirieren.
Was folgt auf das Gefühl der Perspektivlosigkeit: Mangelerfahrungen, andere haben es besser (stimmt ja auch auf den ersten und den zweiten Blick, aber nicht für alle) und löst Frust aus, die wieder den Mangel pusht und Aggressionen auslösen kann. Politisches Handeln hat nicht die Kinder im Blick! Sie sind aktuell keine Wähler:innen und fast hat es den Anschein als wenn nur die Eltern der Kinder und Jugendlichen die Verantwortung für deren Lebenswelt und deren Chancen tragen. Hier möchte ich gerne laut in die Welt schreien, dass die Politik den Rahmen bietet für ein Aufwachsen in Wertschätzung, Würde und Chancengerechtigkeit! Jedes Handeln sollte darauf ausgerichtet sein, was es für die Lebenswelt der Kinder bedeutet und es braucht Geld - so simpel - auch über ausreichendes Personal (und deren Gehalt) in Erziehung, Lehre und Bildung zeigt sich die Wertschätzung! In was für eine Welt lebe ich? Genau diese Mangelerfahrungen bereitet den Boden für Ausgrenzung und lässt mich innerlich schaudern, welche Partei hier Wähler:innen ansprechen könnte!
25.6.2023 Spaltung?
Im "Das Magazin" Kinderschutz (Verbandszeitung) stand im Interview mit unserer neuen Präsidentin Sabine Andresen (Kindheits- und Familienforscherin an der Goethe-Universität Frankfurt/Main), dass für Kinder und Jugendliche neue zentrale Herausforderungen hinzugekommen sind und wir diese aufgreifen müssen.
"Dazu zählen:
* Die Bedrohung der Zukunftsfähigkeit durch Artensterben, Klimakatastrophen und deren Folgen.
*Der sich dramatisch abzeichnende Fachkräftemangel in allen Bildungs,-Erziehungs- und Pflegebereichen sowie in der Kindermedizin.
*Eine Spaltung zwischen Kindern und Jugendlichen in Armut und priviligierten Gleichaltrigen, zwischen denjenigen mit ausreichenden Ressourcen und sehr guten Chancen und diejenigen, deren Optionen sehr begrenzt sind.
*Die Auswirkungen internationaler Konflikte und dadurch ausgelöste Flucht- und Migrationsbewegungen.
*Umgang mit, Zugang zu, Chancen und Risiken mit Digitalisierung, digitalen und hybriden Lebenswelten, die Auswirkung von KI auf die Gestaltung von Lern- und Bildungsräumen und -prozessen und die Befähigung, Manipulation und Fake News zu erkennen. "
Es gibt für uns Erwachsene viel zu tun. Mein Eindruck ist jedoch, dass viele inaktiv bleiben. Die Folgen der Untätigkeit werden massiv werden. Auch für die Demokratie!
"Dazu zählen:
* Die Bedrohung der Zukunftsfähigkeit durch Artensterben, Klimakatastrophen und deren Folgen.
*Der sich dramatisch abzeichnende Fachkräftemangel in allen Bildungs,-Erziehungs- und Pflegebereichen sowie in der Kindermedizin.
*Eine Spaltung zwischen Kindern und Jugendlichen in Armut und priviligierten Gleichaltrigen, zwischen denjenigen mit ausreichenden Ressourcen und sehr guten Chancen und diejenigen, deren Optionen sehr begrenzt sind.
*Die Auswirkungen internationaler Konflikte und dadurch ausgelöste Flucht- und Migrationsbewegungen.
*Umgang mit, Zugang zu, Chancen und Risiken mit Digitalisierung, digitalen und hybriden Lebenswelten, die Auswirkung von KI auf die Gestaltung von Lern- und Bildungsräumen und -prozessen und die Befähigung, Manipulation und Fake News zu erkennen. "
Es gibt für uns Erwachsene viel zu tun. Mein Eindruck ist jedoch, dass viele inaktiv bleiben. Die Folgen der Untätigkeit werden massiv werden. Auch für die Demokratie!
31.7.2023 Sinneswandel nötig
Zusammen mit anderen Kinderrechtsorganisationen setzt sich der Kinderschutzbund seit vielen Jahren für eine Kindergrundsicherung ein mit dem Ziel die Armut von Kindern auf Null zu reduzieren. Die Zahl ist alarmierend bekannt: Jedes 5. Kind ist von Armut bedroht und erlebt Armut, so die Bertelsmann Stiftung. Einen konkreten Gesetzesentwurf gibt es nicht, aber Streit um die Höhe der Mittel und die genaue Ausgestaltung der Kindergrundsicherung. Hier ist deutlich zu sehen, dass eine Lobby für Kinder in der Bundesregierung nicht sehr stark ist. Der Name ist egal, es braucht ein Systemwandel und endlich Maßnahmen die wirken!
28.5.2023 Schulpflicht und was ist mit der Bildungspflicht?
Übernehmen wir mal das in den Schulen herrschende Notensystem, dann würden wir der Bildungspolitik ein "ungenügend" geben. Es bleibt bei fehlenden Lehrkräften, erkrankten Lehrkräften, überforderten Lehrkräften. Das Schlimme daran ist, dass Kinder das alles erleben, aushalten und irgendwie damit umgehen müssen.
In der BertelsmannStiftung "Children`s World+" wurden Kinder und Jugendliche in Deutschland gefragt, wie es ihnen geht und was sie zu einem guten Leben brauchen. Dabei wurden 4 Bedarfsebenen abgefragt:
* Rechte, Beteiligung und gute Interaktionen
*Absicherung finanzieller Bedarfe
*Gute und bedarfsgerechte Infrastruktur
*Zeit, Zuwendung und Fürsorge
Und wie sieht es im Schulalltag aus? Wo findet Beteiligung statt und wo gute Interaktionen, wenn das Lehrpersonal fehlt, eine Klasse zusammengelegt wird, Lehrkräfte überfordert sind, eine Krankheitsvertretung eine unbekannte Klasse übernimmt? Wo ist die gute Infrastruktur, also ausreichendes Personal und Zusatzkräfte, wo sanitäre Anlagen und Klassenräume, die so eingerichtet sind, dass Kinder und Jugendliche sich wohl fühlen. Wo ist die Zeit für den Unterricht, wo die Zeit noch mal nachzufragen, weil etwas nicht verstanden wurde, wo die Unterstützung bei der Vermittlung von Wissen und der praktischen Anwendung (Theorie nützt nichts, wenn die Praxis fehlt)?
Vermutlich denkt sich die ein oder der andere, "naja, soooo schlimm ist es nun mal auch nicht", oder "in meiner Kindheit war das auch schon so.....Ich bin erwachsen und habe das gleiche Schulsystem erlebt!". Nein, hast Du nicht! Corona z.B. gab es nicht und der Lehrkräftemangel war in Deiner Schulzeit bestimmt nicht so ein Thema oder?
Wir befinden uns im Jahr 2023 und ja, Lehrkräftemangel gibt es seit vielen Jahren und die großen Schulklassen (mehr als 20 Kinder und eine Lehrkraft) auch, aber es gab und gibt auch weiterhin die Folgen: Kinder, die dem Unterricht nicht folgen können, die keine oder kaum Unterstützung durch die Familie erhalten, die auch aufgrund von der Pandemie und der Schulschließungen sich noch abgehängter und frustrierter fühlen. Ich kenne ein Kind, dass nun im September in die Mittelschule geht und gekämpft und gelernt hat um es in die Realschule zu schaffen. Ja, die ViertklässlerInnen wissen schon, welche weiterführende Schulen die "besseren" sind, mehr Möglichkeiten für die spätere berufliche Perspektive bietet. Der Druck hat schon in der 3. Klasse angefangen. Es hat nicht gereicht, das Kind fühlt sich minderwertig im Vergleich zu seinen/ihren KlassenfreundInnen, die alle darüber reden, in welche weiterführenden Schulen sie gehen werden. Das immer wieder verzweifelte Kind hat in ihrem/seinem emotionalen Ausnahmezustand die Mutter gefragt, warum diese nicht mehr mit ihm/ihr gelernt hat, was sie aber tatsächlich getan hat. Und so wird es den Kindern irgendwie unbewusst eingetrichtert: Deine Eltern sind schuld/ ich hasse das Wort: sie sind verantwortlich dafür, dass Du in der Schule nicht mitkommst. Das sagt natürlich kein/e LehrerIn, aber es gibt Hausaufgaben, es gibt Prüfungen, es gibt den Hinweis der Lehrkraft sich zuhause mit dem Thema noch mal zu beschäftigen! WHAT? Kinder besuchen 6 und mehr Stunden (siehe Ganztagesschule) die Bildungsinstanz Schule, es besteht eine Schulpflicht und eine Bildungspflicht, hier verbringen Kinder und Jugendliche einen großen Teil ihres Tages und sollten die Bildung erhalten, um ihre individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten auszubilden. Das soll Schule tun und nicht das familiäre Umfeld und/oder der Geldbeutel um Bildungsperspektiven zu öffnen und die Persönlichkeit zu entfalten.
Was machen wir da als Erwachsene bloß? Fatal ist, dass Kinder und Jugendliche genau wissen was sie brauchen. Wir hören Ihnen aber nicht zu und fragen sie auch nicht. Deshalb bleibt es bei dem Bildungssystem und der Bildungspolitik, denn diese wird von Erwachsenen geregelt, die ebenfalls durch dieses System gekommen sind. Ja: Ich bin mal wieder frustriert und so sauer!
In der BertelsmannStiftung "Children`s World+" wurden Kinder und Jugendliche in Deutschland gefragt, wie es ihnen geht und was sie zu einem guten Leben brauchen. Dabei wurden 4 Bedarfsebenen abgefragt:
* Rechte, Beteiligung und gute Interaktionen
*Absicherung finanzieller Bedarfe
*Gute und bedarfsgerechte Infrastruktur
*Zeit, Zuwendung und Fürsorge
Und wie sieht es im Schulalltag aus? Wo findet Beteiligung statt und wo gute Interaktionen, wenn das Lehrpersonal fehlt, eine Klasse zusammengelegt wird, Lehrkräfte überfordert sind, eine Krankheitsvertretung eine unbekannte Klasse übernimmt? Wo ist die gute Infrastruktur, also ausreichendes Personal und Zusatzkräfte, wo sanitäre Anlagen und Klassenräume, die so eingerichtet sind, dass Kinder und Jugendliche sich wohl fühlen. Wo ist die Zeit für den Unterricht, wo die Zeit noch mal nachzufragen, weil etwas nicht verstanden wurde, wo die Unterstützung bei der Vermittlung von Wissen und der praktischen Anwendung (Theorie nützt nichts, wenn die Praxis fehlt)?
Vermutlich denkt sich die ein oder der andere, "naja, soooo schlimm ist es nun mal auch nicht", oder "in meiner Kindheit war das auch schon so.....Ich bin erwachsen und habe das gleiche Schulsystem erlebt!". Nein, hast Du nicht! Corona z.B. gab es nicht und der Lehrkräftemangel war in Deiner Schulzeit bestimmt nicht so ein Thema oder?
Wir befinden uns im Jahr 2023 und ja, Lehrkräftemangel gibt es seit vielen Jahren und die großen Schulklassen (mehr als 20 Kinder und eine Lehrkraft) auch, aber es gab und gibt auch weiterhin die Folgen: Kinder, die dem Unterricht nicht folgen können, die keine oder kaum Unterstützung durch die Familie erhalten, die auch aufgrund von der Pandemie und der Schulschließungen sich noch abgehängter und frustrierter fühlen. Ich kenne ein Kind, dass nun im September in die Mittelschule geht und gekämpft und gelernt hat um es in die Realschule zu schaffen. Ja, die ViertklässlerInnen wissen schon, welche weiterführende Schulen die "besseren" sind, mehr Möglichkeiten für die spätere berufliche Perspektive bietet. Der Druck hat schon in der 3. Klasse angefangen. Es hat nicht gereicht, das Kind fühlt sich minderwertig im Vergleich zu seinen/ihren KlassenfreundInnen, die alle darüber reden, in welche weiterführenden Schulen sie gehen werden. Das immer wieder verzweifelte Kind hat in ihrem/seinem emotionalen Ausnahmezustand die Mutter gefragt, warum diese nicht mehr mit ihm/ihr gelernt hat, was sie aber tatsächlich getan hat. Und so wird es den Kindern irgendwie unbewusst eingetrichtert: Deine Eltern sind schuld/ ich hasse das Wort: sie sind verantwortlich dafür, dass Du in der Schule nicht mitkommst. Das sagt natürlich kein/e LehrerIn, aber es gibt Hausaufgaben, es gibt Prüfungen, es gibt den Hinweis der Lehrkraft sich zuhause mit dem Thema noch mal zu beschäftigen! WHAT? Kinder besuchen 6 und mehr Stunden (siehe Ganztagesschule) die Bildungsinstanz Schule, es besteht eine Schulpflicht und eine Bildungspflicht, hier verbringen Kinder und Jugendliche einen großen Teil ihres Tages und sollten die Bildung erhalten, um ihre individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten auszubilden. Das soll Schule tun und nicht das familiäre Umfeld und/oder der Geldbeutel um Bildungsperspektiven zu öffnen und die Persönlichkeit zu entfalten.
Was machen wir da als Erwachsene bloß? Fatal ist, dass Kinder und Jugendliche genau wissen was sie brauchen. Wir hören Ihnen aber nicht zu und fragen sie auch nicht. Deshalb bleibt es bei dem Bildungssystem und der Bildungspolitik, denn diese wird von Erwachsenen geregelt, die ebenfalls durch dieses System gekommen sind. Ja: Ich bin mal wieder frustriert und so sauer!
16.4.2023 Kinderarmut in Coburg
Laut der Bertelsmann-Stiftung sind in Coburg 17,3 Prozent der Kinder und Jugendlichen von Armut betroffen. Was heißt überhaupt Armut, wer gilt als arm? Es gibt eine Sozialstaatliche Armutsdefinition: Kinder gelten als arm, die in einem Haushalt leben der Grundsicherung (Bürgergeld) erhält. In Coburg sind es also 17,3 Prozent, was heißt das als absolute Zahl? Stand Juni 2022 und in Verbindung zur damaligen Einwohnerzahl der Kinder und Jugendlichen sind es 1067 Kinder und Jugendlichen (unter 18 Jahren), die in der Stadt Coburg von Armut betroffen sind.
Die Zahl der von Armut betroffenen Kinder bleibt seit Jahren konstant auf hohen Niveau. Jedes 5. Kind in Deutschland ist von Armut betroffen.
Nun habe ich ja in einem vorherigen Beitrag geschrieben, dass die Lebensmittelpreise im Vergleich zum Vorjahr um 22,3 Prozent angestiegen sind, was zur Folge hat, dass die Familien immer weniger für ihr Geld bekommen. Und das hat Auswirkungen auf das Leben der betroffenen Kinder und Jugendlichen (auch in Coburg):
- Kinder und Jugendliche haben oftmals keinen Rückzugsort in der Wohnung. Der Wohnungsmarkt in Coburg ist extrem überlastet, günstigen Wohnraum zu finden ist Glückssache, genauso ist es eine geeignete (also große) Wohnung zu finden. Oftmals teilen sich Kinder ein Kinderzimmer.
- Kinder schämen sich häufig für ihr Zuhause, besonders wenn es räumlich eng ist oder sie sich ein Zimmer teilen. Das ist im späteren Lebensalter (Jugendalter) noch mal belastender!
- Die Mobiliät dieser Kinder und Jugendlichen ist oftmals eingeschränkt, weil die Eltern sich kein Auto leisten können.
- Urlaub (ein paar Tage/eine Woche/zwei Wochen) bleibt ein Traum, weil es nicht finanzierbar ist.
- Geburstagseinladungen sind schwierig und bringen oftmals Stress, weil ein Geschenk Geld kostet. Gegeneinladungen - weil es der eigene Geburtstag ist- ist kaum finanzierbar.
- Kinder erleben den Stress ihrer Eltern, wenn das Geld knapp ist. Ich kenne einen 11jährigen, der seiner Mutter nicht erzählt hat, dass er neue Schuhe braucht, weil er über die finanzielle Situation der Familie Bescheid wusste und er seine Mutter nicht belasten wollte.
- Die Kosten von Klassenfahrten werden auf Antrag zwar übernommen werden (kann aber auch peinlich sein), für Taschengeld reicht es aber nicht.
-Zwei mal im Jahr den Zoo besuchen, ins Kino gehen, den Zirkus besuchen, oder Theatervorstellungen besuchen ist oftmals nicht möglich, weil es ja nicht nur um den Eintritt geht sondern auch um ein Getränk, doch mal Popkorn essen oder dergleichen.
- ich kenne eine Jugendliche, die bei den wenigen Male in der sie mit ihrer Familie in ein Restaurant geht nur das billigste Essen wählt oder nur eine Vorspeise wählt mit dem vorgeschobenen Grund wenig Hunger zu haben. Der eigentliche Grund ist aber die Eltern finanziell nicht zu belasten.
- Das Ende eines Monats ist bei vielen Familien auch daran zu erkennen, dass die Auswahl an Essen eingeschränkt ist. Der Kühlschrank ist leerer, die Auswahl halt kleiner. Und wenn dann das Kind/der Jugendliche von der Schule nach Hause kommt und erzählt, dass in der Klasse Geld eingesammelt wird für eine Vorstellung (etc.) dann kann es sogar vorkommen, dass sich das Gefühl der Eltern "alles ist zuviel", "es ist auswegslos" verstärkt, was diese Kinder auch mitbekommen. Und den Eltern fällt ein, dass die Waschmaschine schon wieder so seltsame Geräusche macht, das Kind ja auch eine neue Jacke braucht, weil die andere zu klein geworden ist oder ein Riss hat und wieso kann das Kind nicht besser aufpassen und warum ist das Leben gerade so sch....! Und den Kinder/Jugendlichen ist es (mega)peinlich, wenn die Klassenlehrerin erneut fragt, wann die Eltern das Geld mitschicken oder wann endlich das neue Schulheft gekauft wird....etc. Und die Laune der Eltern ist zuhause wieder mega schlecht. Willkommen in der Welt der Kinderarmut auch in Coburg!
Ich kann weitere Beispiele geben, denke aber jede/r hat eine Ahnung bekommen, dass Bildung und Teilhabe von Coburger (und allen anderen im Bundesgebiet) Kindern und Jugendlichen durch Armut nur erschwert möglich ist. Das ist alles nicht fair!
Die Zahl der von Armut betroffenen Kinder bleibt seit Jahren konstant auf hohen Niveau. Jedes 5. Kind in Deutschland ist von Armut betroffen.
Nun habe ich ja in einem vorherigen Beitrag geschrieben, dass die Lebensmittelpreise im Vergleich zum Vorjahr um 22,3 Prozent angestiegen sind, was zur Folge hat, dass die Familien immer weniger für ihr Geld bekommen. Und das hat Auswirkungen auf das Leben der betroffenen Kinder und Jugendlichen (auch in Coburg):
- Kinder und Jugendliche haben oftmals keinen Rückzugsort in der Wohnung. Der Wohnungsmarkt in Coburg ist extrem überlastet, günstigen Wohnraum zu finden ist Glückssache, genauso ist es eine geeignete (also große) Wohnung zu finden. Oftmals teilen sich Kinder ein Kinderzimmer.
- Kinder schämen sich häufig für ihr Zuhause, besonders wenn es räumlich eng ist oder sie sich ein Zimmer teilen. Das ist im späteren Lebensalter (Jugendalter) noch mal belastender!
- Die Mobiliät dieser Kinder und Jugendlichen ist oftmals eingeschränkt, weil die Eltern sich kein Auto leisten können.
- Urlaub (ein paar Tage/eine Woche/zwei Wochen) bleibt ein Traum, weil es nicht finanzierbar ist.
- Geburstagseinladungen sind schwierig und bringen oftmals Stress, weil ein Geschenk Geld kostet. Gegeneinladungen - weil es der eigene Geburtstag ist- ist kaum finanzierbar.
- Kinder erleben den Stress ihrer Eltern, wenn das Geld knapp ist. Ich kenne einen 11jährigen, der seiner Mutter nicht erzählt hat, dass er neue Schuhe braucht, weil er über die finanzielle Situation der Familie Bescheid wusste und er seine Mutter nicht belasten wollte.
- Die Kosten von Klassenfahrten werden auf Antrag zwar übernommen werden (kann aber auch peinlich sein), für Taschengeld reicht es aber nicht.
-Zwei mal im Jahr den Zoo besuchen, ins Kino gehen, den Zirkus besuchen, oder Theatervorstellungen besuchen ist oftmals nicht möglich, weil es ja nicht nur um den Eintritt geht sondern auch um ein Getränk, doch mal Popkorn essen oder dergleichen.
- ich kenne eine Jugendliche, die bei den wenigen Male in der sie mit ihrer Familie in ein Restaurant geht nur das billigste Essen wählt oder nur eine Vorspeise wählt mit dem vorgeschobenen Grund wenig Hunger zu haben. Der eigentliche Grund ist aber die Eltern finanziell nicht zu belasten.
- Das Ende eines Monats ist bei vielen Familien auch daran zu erkennen, dass die Auswahl an Essen eingeschränkt ist. Der Kühlschrank ist leerer, die Auswahl halt kleiner. Und wenn dann das Kind/der Jugendliche von der Schule nach Hause kommt und erzählt, dass in der Klasse Geld eingesammelt wird für eine Vorstellung (etc.) dann kann es sogar vorkommen, dass sich das Gefühl der Eltern "alles ist zuviel", "es ist auswegslos" verstärkt, was diese Kinder auch mitbekommen. Und den Eltern fällt ein, dass die Waschmaschine schon wieder so seltsame Geräusche macht, das Kind ja auch eine neue Jacke braucht, weil die andere zu klein geworden ist oder ein Riss hat und wieso kann das Kind nicht besser aufpassen und warum ist das Leben gerade so sch....! Und den Kinder/Jugendlichen ist es (mega)peinlich, wenn die Klassenlehrerin erneut fragt, wann die Eltern das Geld mitschicken oder wann endlich das neue Schulheft gekauft wird....etc. Und die Laune der Eltern ist zuhause wieder mega schlecht. Willkommen in der Welt der Kinderarmut auch in Coburg!
Ich kann weitere Beispiele geben, denke aber jede/r hat eine Ahnung bekommen, dass Bildung und Teilhabe von Coburger (und allen anderen im Bundesgebiet) Kindern und Jugendlichen durch Armut nur erschwert möglich ist. Das ist alles nicht fair!
24.3.2023 Mittagsbetreuung am Limit
Heute hatte ich ein Gespräch mit einer Mutter, die davon berichtet, dass die Mittagsbetreuung, die ihr Kind (2. Klasse) besucht, aktuell mit 2 Fachkräften besetzt ist. Knackpunkt: Diese sind für 35 Kinder zuständig. Personalmangel überall in den Bildungsinstitutionen, auch in der Mittagsbetreuung. Das Personal, dass nicht erkrankt ist bemüht sich nach Kräften, aber es reicht nicht aus um alle Kinder zu begleiten. Wie sollen zwei Fachkräfte die Hausaufgabensituation bewältigen bzw. anleiten, wie auf Konflikte zwischen den Kindern vermitteln, wie Angebote zur Beschäftigung und zum Lernen anbieten, wie Beziehungsangebote gestalten, zu den Erwachsenen und zwischen den Kindern? Kein Wunder, dass viele diesen Job nicht lange machen wollen. Und die Kinder? Wie fühlen sich die Kinder in dieser Situation? Fühlen sie sich gesehen mit ihren Bedürfnissen, erhalten sie die Aufmerksamkeit, die sie brauchen und auf die sie ein Recht haben? Die Mutter berichtet, dass ihr Kind erst gegen 16.00 Uhr zuhause ist und immer wieder Hausaufgaben mitbringt, weil es mehr Zeit und Anleitung braucht. Und dann soll das Kind noch für eine Schulaufgabe lernen. Für viele ist Schule ein Mega-Stress und Frustration. Wie soll so Schule Spass machen?
16.05.2023 Podcast Eltern ohne Filter
Eltern ohne Filter von Bayern 2 ist wirklich zu empfehlen. Hier erzählen/berichten Eltern zu verschiedenen Themen aus dem Leben als Eltern. So authentisch, symphatisch und aus dem Leben mit Kindern. Ich höre hier sehr gerne rein.
Einfach im Netz die Worte Eltern ohne Filter Podcast und BR2 eingeben und schon findet Professorin Google oder Yahoo die richtige Seite. Viel Spass!
Einfach im Netz die Worte Eltern ohne Filter Podcast und BR2 eingeben und schon findet Professorin Google oder Yahoo die richtige Seite. Viel Spass!
27.4.2023 Ungleichheit mit Folgen
Ich bin besorgt. Mal wieder und immer noch. Wahrscheinlich kann es schon niemand mehr lesen/hören.... Die aktuelle Situation im Bildungswesen ist aufgrund von Personalmangel (es fehlen Lehrkräfte, Fachkräfte in den Mittagsbetreuung) in der Krise. Das führt u.a. dazu, dass Unterricht ausfällt (Sport, kreative Fächer, aber auch Hauptunterricht wie Mathe, Deutsch...). So muss wiederholt das Personal in der Mittagsbetreuung größere Gruppen von Kindern begleiten und hoffen, dass in der Zeit keine größeren Streitereien passieren, die eine Schlichtung durch Erwachensene benötigen. Obwohl diese Situation sehr lehrreichsein kann. Viele Lehrkräfte hoffen jeden Tag, dass ihre Kolleg:innen nicht erkranken, weil sie doch eh schon zu wenige sind. Alle sind am Limit, viele Kinder und Jugendliche auch. Letztere brauchen jedoch Schutz und Sicherheit für ein gesundes Aufwachsen mit fairen Bedingungen.
Lernlücken durch Schulschließungen aufgrund von Corona sind bei einigen Kindern weiterhin vorhanden. Unterrichtsausfall bewirkt ja weitere Lücken. Leistungsstarke Kinder und Eltern können das ausgleichen (ist aber nicht der Job der Eltern sondern der Bildungsinstitution) andere Eltern sind nicht dafzu in der Lage oder kaum und werden zu Verlierer:innen weil das Bildungssystem versagt hat. Die beiden Bildungsinstitutionen (Kita & Schule) sind am Limit und ich sehe keine Lösungen. Die Folgen für viele Kinder sehe ich aber und das besorgt mich im hohen Maße. So ist es doch nicht verwunderlich wenn Kinder und Jugendliche Frust verspüren oder im schlimmsten Fall Selbstzweifel? Es wird ja gerade immer wieder berichtet, dass die Verhaltensauffälligkeiten zunehmen. Ich sehe das jedoch als Protestform an und fordere Handlungen aus Politik und Gesellschaft! Im Moment ist mein Eindruck, dass alle (damit meine ich die Erwachsenen und die politisch Tätigen) so weiter machen.
Was brauchen Kinder und Jugendliche?
Ein sichtbares Signal der Öffentlichkeit, dass Kinder und Jugendliche im Mittelpunkt allen Handelns stehen. Was heißt das genau?
- Die Kindergrundsicherung wird so umgesetzt, wie es dem Kindswohl entspricht, also kein "feilschen" um die Höhe des Geldes.
- Kinder, deren Eltern Kindergeldzuschlag, Wohngeld oder Leistungen vom Jobcenter erhalten können kostenlos die öffentlichen Verkehrsmittel nutzen.
- Die Kassenärztliche Vereinigung genehmigt mehr Therapeut:innen für die Bezirke.
- Familien mit Kinder erhalten bei Wohngeldbezug, Kinderzuschlag, Jobcenterleistungen gleich die Bescheide, dass deren Kinder das Bildungs- und Teilhabepaket gleich nutzen können. Es wird auch ein Informationsschreiben über die regionalen Möglichkeiten mitgeschickt. Damit entfällt die extra Antragsstellung komplett.
- jährliche Anpassung der Mietobergrenzen innerhalb des Bürgergeld-Bezug. Das gleiche gilt für Anschaffungen auf Darlehensbasis. Kinder erhalten durch ihre Eltern auch einen Einblick in die Welt der Erwachsenen bezüglich der oft komplizierten Antragsstellung.
-regionale Ferienpässe werden ohne Antragsstellung an die Kinder (mit BürgergeldBezug, Wohngeld, Kinderzuschlag) versendet.
-jährliche Erhöhung von Bürgergeld, angepasst an die Inflation. Möglichkeit: Kindergeld wird im Bürgergeld-Bezug nicht mehr als Einkommen bewertet.
-Kunst und Kultur-Angebote für Kinder, die im Bürgergeld-Bezug, Wohngeld oder Kinderzuschlag erhalten. Tickets/Eintrittskarten werden mit einem Informationschreiben einfach zugeschickt.
-Spielplatz-Feste (Familienfeste) in den einzelnen Stadtteilen über das Jahr verteilt. Kunst und Kultur kann hier direkt in die Stadtteile gehen.
-Lehrkräfte erhalten Unterstützung durch weitere (eingestellte) Personen, die z.B. kopieren, etwas organisieren, unter Anleitung vielleicht sogar den Unterricht vorbereiten und für einzelne Kinder Lese-Übungen anbieten.
Durch diese Maßnahmen werden Kinder und Familien ernst genommen, sie fühlen sich bedeutsam und wichtig. Komplizierte Antragsstellungen entfallen, Eltern mit Kindern erleben eine Würdigung und Wertschätzung. Diese Wertschätzung ist wichtig in einer Demokratie.
Lernlücken durch Schulschließungen aufgrund von Corona sind bei einigen Kindern weiterhin vorhanden. Unterrichtsausfall bewirkt ja weitere Lücken. Leistungsstarke Kinder und Eltern können das ausgleichen (ist aber nicht der Job der Eltern sondern der Bildungsinstitution) andere Eltern sind nicht dafzu in der Lage oder kaum und werden zu Verlierer:innen weil das Bildungssystem versagt hat. Die beiden Bildungsinstitutionen (Kita & Schule) sind am Limit und ich sehe keine Lösungen. Die Folgen für viele Kinder sehe ich aber und das besorgt mich im hohen Maße. So ist es doch nicht verwunderlich wenn Kinder und Jugendliche Frust verspüren oder im schlimmsten Fall Selbstzweifel? Es wird ja gerade immer wieder berichtet, dass die Verhaltensauffälligkeiten zunehmen. Ich sehe das jedoch als Protestform an und fordere Handlungen aus Politik und Gesellschaft! Im Moment ist mein Eindruck, dass alle (damit meine ich die Erwachsenen und die politisch Tätigen) so weiter machen.
Was brauchen Kinder und Jugendliche?
Ein sichtbares Signal der Öffentlichkeit, dass Kinder und Jugendliche im Mittelpunkt allen Handelns stehen. Was heißt das genau?
- Die Kindergrundsicherung wird so umgesetzt, wie es dem Kindswohl entspricht, also kein "feilschen" um die Höhe des Geldes.
- Kinder, deren Eltern Kindergeldzuschlag, Wohngeld oder Leistungen vom Jobcenter erhalten können kostenlos die öffentlichen Verkehrsmittel nutzen.
- Die Kassenärztliche Vereinigung genehmigt mehr Therapeut:innen für die Bezirke.
- Familien mit Kinder erhalten bei Wohngeldbezug, Kinderzuschlag, Jobcenterleistungen gleich die Bescheide, dass deren Kinder das Bildungs- und Teilhabepaket gleich nutzen können. Es wird auch ein Informationsschreiben über die regionalen Möglichkeiten mitgeschickt. Damit entfällt die extra Antragsstellung komplett.
- jährliche Anpassung der Mietobergrenzen innerhalb des Bürgergeld-Bezug. Das gleiche gilt für Anschaffungen auf Darlehensbasis. Kinder erhalten durch ihre Eltern auch einen Einblick in die Welt der Erwachsenen bezüglich der oft komplizierten Antragsstellung.
-regionale Ferienpässe werden ohne Antragsstellung an die Kinder (mit BürgergeldBezug, Wohngeld, Kinderzuschlag) versendet.
-jährliche Erhöhung von Bürgergeld, angepasst an die Inflation. Möglichkeit: Kindergeld wird im Bürgergeld-Bezug nicht mehr als Einkommen bewertet.
-Kunst und Kultur-Angebote für Kinder, die im Bürgergeld-Bezug, Wohngeld oder Kinderzuschlag erhalten. Tickets/Eintrittskarten werden mit einem Informationschreiben einfach zugeschickt.
-Spielplatz-Feste (Familienfeste) in den einzelnen Stadtteilen über das Jahr verteilt. Kunst und Kultur kann hier direkt in die Stadtteile gehen.
-Lehrkräfte erhalten Unterstützung durch weitere (eingestellte) Personen, die z.B. kopieren, etwas organisieren, unter Anleitung vielleicht sogar den Unterricht vorbereiten und für einzelne Kinder Lese-Übungen anbieten.
Durch diese Maßnahmen werden Kinder und Familien ernst genommen, sie fühlen sich bedeutsam und wichtig. Komplizierte Antragsstellungen entfallen, Eltern mit Kindern erleben eine Würdigung und Wertschätzung. Diese Wertschätzung ist wichtig in einer Demokratie.
8.4.2023 ZDF Faesers Aussage zur Migration wird kritisiert
In dem Textbeitrag kommt auch Landrat Jens Marco Scherf zu Wort, der sagt ..."Wir haben Mangel bei Wohnraum, Kitas, Schulen, Sprach- und Integrationskursen - einfach alles ist knapp"! Er bezieht sich darauf, dass Frau Faeser die Zahl der Familien/Menschen, die aus ihren Herkunftsländern flüchten, nicht begrenzen will.
"Die Stimmung kippt", es gibt einen "Wohnraum- und Ressourcenmangel". Da möchte ich gerne laut in die Welt rufen, dass es den Wohnraummangel schon seit vielen Jahren gibt. Wir haben in unserem Land viel zu wenige kostengünstige Wohnungen, die auch für Familien mit Kindern geeignet sind. Für diese Familien wurden in den letzten Jahrzehnten viel zu wenig gebaut. Das wurde von vielen sozialen Institutionen und Organisationen auch bemängelt. Der Lehrkräftemangel und fehlendes Fachpersonal in der Kita wurde auch seit Jahren verwaltet. Alles ist "Spitz auf Knopf" berechnet, wieviele Kinder auf wieviele Erzieherinnen und wenn Corona, Erkrankung der Lehrkräfte und andere Erwachsenen oder geflüchtete Kinder zu uns kommen, dann ist der "Kipppunkt" sofort erreicht. Warum: Weil es bereits vorher schon defizitär war, Leute. Das ist ein Versagen der Politik:innen vergangener Jahren und der aktuellen Zeit und nicht verursacht von Eltern, die mit ihren Kindern aus der Ukraine, Iran, Syrien, Nigeria kommen. Wir haben seit Jahren Fachkräftemangel, zu wenig Wohnraum und haben diesen Mangel verwaltet und verwalten diesen Mangel weiterhin. So wie die Welt aktuell aussieht und wie sie von der Klimakatastrophe bedroht ist werden auch mehr Familien mit Kindern fliehen müssen. Lasst uns Wohnungen bauen, lasst uns Einrichtungen (Kitas) bauen, lasst uns die Schulen umbauen (im großen und ganzen sind viele renovierungsbedürftig), lasst uns Fachkräfte umschulen, einstellen. Für alle Kinder, für alle Familien! Und bleiben wir respektvoll und menschlich!
"Die Stimmung kippt", es gibt einen "Wohnraum- und Ressourcenmangel". Da möchte ich gerne laut in die Welt rufen, dass es den Wohnraummangel schon seit vielen Jahren gibt. Wir haben in unserem Land viel zu wenige kostengünstige Wohnungen, die auch für Familien mit Kindern geeignet sind. Für diese Familien wurden in den letzten Jahrzehnten viel zu wenig gebaut. Das wurde von vielen sozialen Institutionen und Organisationen auch bemängelt. Der Lehrkräftemangel und fehlendes Fachpersonal in der Kita wurde auch seit Jahren verwaltet. Alles ist "Spitz auf Knopf" berechnet, wieviele Kinder auf wieviele Erzieherinnen und wenn Corona, Erkrankung der Lehrkräfte und andere Erwachsenen oder geflüchtete Kinder zu uns kommen, dann ist der "Kipppunkt" sofort erreicht. Warum: Weil es bereits vorher schon defizitär war, Leute. Das ist ein Versagen der Politik:innen vergangener Jahren und der aktuellen Zeit und nicht verursacht von Eltern, die mit ihren Kindern aus der Ukraine, Iran, Syrien, Nigeria kommen. Wir haben seit Jahren Fachkräftemangel, zu wenig Wohnraum und haben diesen Mangel verwaltet und verwalten diesen Mangel weiterhin. So wie die Welt aktuell aussieht und wie sie von der Klimakatastrophe bedroht ist werden auch mehr Familien mit Kindern fliehen müssen. Lasst uns Wohnungen bauen, lasst uns Einrichtungen (Kitas) bauen, lasst uns die Schulen umbauen (im großen und ganzen sind viele renovierungsbedürftig), lasst uns Fachkräfte umschulen, einstellen. Für alle Kinder, für alle Familien! Und bleiben wir respektvoll und menschlich!
15.4.2023 Inflation im Alltag
Im Heute Journal (13.4.2023) gab es einen Beitrag zum Thema Inflation im Alltag. Hier wurde die Preisentwicklung im Vergleich zum Vorjahr genannt: Lebensmittel sind 22,3% teurer geworden, Reparaturen im Wohnbereich kosten 16,6% mehr und Besuche im Restaurant sind 10,8 % teurer geworden. Herzlich Willkommen im Leben einer Familie mit Kindern!
Das Bürgergeld wurde im Januar 2023 angehoben (53 EUR mehr), aber diese "Erhöhung" verpufft in Angesicht der Lebensmittelpreise. Auf der Internetseite harzt4widerspruch.de/basic/regelsatz wird der Regelsatz von 502 EUR/Monat mal näher beleuchtet:
Der größte Posten (174,19 EUR) stehen für Lebensmittel und alkoholfreie Getränke zur Verfügung, für Freizeit, Unterhaltung, Kultur sind es 48,98 EUR, 42,55 EUR für Wasser, Energie und Wohnen/Reparaturen, für Bekleidung und Schuhe stehen 41,65 EUR zur Verfügung, für Verkehr 45,02 EUR, für Anschaffungen im Haushalt wie Geschirr, Haushaltsgeräte (Staubsauger z.B.) sind es 30,57 EUR, für Gesundheitspflege (Shampoo und so) sind es 19,16 EUR, unter Beherbergungs- und Gaststättendienstleistungen sind z.B. Restaurantbesuche gemeint und dafür hat ein Mensch 13,11 EUR zur Verfügung und für die Anschaffung von Büchern (Bereich Bildung) stehen 1,81 EUR zur Verfügung.
Beim Abschreiben der Beträge fällt mir dann ein, dass das Deutschlandticket 49 EUR kostet und das sich die Preise im Lebensmittelsektor um 22,3 Prozent verteuert haben. Und warum für Bildung nur 1,81 EUR zur Verfügung stehen soll ist für mich ein Desaster!
Kinder, deren Eltern Bürgergeld beziehen erhalten selbstverständlich auch sogenannte Regelsätze (0-5 Jahren = 318 EUR, 6-13 Jahren = 348 EUR, 14-17 Jahre = 420 EUR). Wenn Ihr die Worte Bürgergeld, Regelsätze, Kinder, Übersicht 2023 eingibt, könnt Ihr sehen, wie die Bedarfe in EUR ermittelt worden sind. Für Bildung beispielsweise steht in allen Altersklassen der Kinder/Jugendlichen zwischen 1,72 EUR (bis 5 Jahren) und 0,74 EUR (bis 17 Jahren) nur sehr wenig zur Verfügung. ABER es gibt ja auch das sogenannte Schulgeld, dass im Februar und August an die Familien mit Kindern ausbezahlt wird (116,- im August, 58,- im Februar = 174 EUR/Schulstarterpaket: Das Geld muss für 1 Jahr reichen und zwar für die Schultasche, Buchhüllen, Taschenrechner, Stifte, Hefte, Malstifte, Farbkasten, Sportsachen, etc.). Warum unsere jüngsten (0-5 Jahren, die die erste Bildungsinstanz Kita besuchen) fast gar nichts erhalten ist mir völlig unklar! Und wenn eine weiß, dass Kinder Bedürfnisse haben und sich entwickeln (größer, schwerer, schlauer) dann weiß ich, dass das Geld nicht reicht! Und dann haben wir ja auch noch die Eltern, die ein geringes Einkommen haben und ähnlich kalkulieren müssen. Viele Familien müssen hoffen, dass die Waschmaschine nicht kaputt geht, die Kinderfüsse nicht so schnell wachsen, dass Kind nicht ein Instrument lernen will, denn ein Klavier/Gitarre/Geige zuhause ist nicht drin und bitte gehe mit Deinen Dingen sehr sorgfältig um..... Unter diesen Bedingungen ist Bildung und Teilhabe extrem schwierig. Kinder wachsen ungleich auf und das ist vom Staat/von der Politik nicht fair!
Das Bürgergeld wurde im Januar 2023 angehoben (53 EUR mehr), aber diese "Erhöhung" verpufft in Angesicht der Lebensmittelpreise. Auf der Internetseite harzt4widerspruch.de/basic/regelsatz wird der Regelsatz von 502 EUR/Monat mal näher beleuchtet:
Der größte Posten (174,19 EUR) stehen für Lebensmittel und alkoholfreie Getränke zur Verfügung, für Freizeit, Unterhaltung, Kultur sind es 48,98 EUR, 42,55 EUR für Wasser, Energie und Wohnen/Reparaturen, für Bekleidung und Schuhe stehen 41,65 EUR zur Verfügung, für Verkehr 45,02 EUR, für Anschaffungen im Haushalt wie Geschirr, Haushaltsgeräte (Staubsauger z.B.) sind es 30,57 EUR, für Gesundheitspflege (Shampoo und so) sind es 19,16 EUR, unter Beherbergungs- und Gaststättendienstleistungen sind z.B. Restaurantbesuche gemeint und dafür hat ein Mensch 13,11 EUR zur Verfügung und für die Anschaffung von Büchern (Bereich Bildung) stehen 1,81 EUR zur Verfügung.
Beim Abschreiben der Beträge fällt mir dann ein, dass das Deutschlandticket 49 EUR kostet und das sich die Preise im Lebensmittelsektor um 22,3 Prozent verteuert haben. Und warum für Bildung nur 1,81 EUR zur Verfügung stehen soll ist für mich ein Desaster!
Kinder, deren Eltern Bürgergeld beziehen erhalten selbstverständlich auch sogenannte Regelsätze (0-5 Jahren = 318 EUR, 6-13 Jahren = 348 EUR, 14-17 Jahre = 420 EUR). Wenn Ihr die Worte Bürgergeld, Regelsätze, Kinder, Übersicht 2023 eingibt, könnt Ihr sehen, wie die Bedarfe in EUR ermittelt worden sind. Für Bildung beispielsweise steht in allen Altersklassen der Kinder/Jugendlichen zwischen 1,72 EUR (bis 5 Jahren) und 0,74 EUR (bis 17 Jahren) nur sehr wenig zur Verfügung. ABER es gibt ja auch das sogenannte Schulgeld, dass im Februar und August an die Familien mit Kindern ausbezahlt wird (116,- im August, 58,- im Februar = 174 EUR/Schulstarterpaket: Das Geld muss für 1 Jahr reichen und zwar für die Schultasche, Buchhüllen, Taschenrechner, Stifte, Hefte, Malstifte, Farbkasten, Sportsachen, etc.). Warum unsere jüngsten (0-5 Jahren, die die erste Bildungsinstanz Kita besuchen) fast gar nichts erhalten ist mir völlig unklar! Und wenn eine weiß, dass Kinder Bedürfnisse haben und sich entwickeln (größer, schwerer, schlauer) dann weiß ich, dass das Geld nicht reicht! Und dann haben wir ja auch noch die Eltern, die ein geringes Einkommen haben und ähnlich kalkulieren müssen. Viele Familien müssen hoffen, dass die Waschmaschine nicht kaputt geht, die Kinderfüsse nicht so schnell wachsen, dass Kind nicht ein Instrument lernen will, denn ein Klavier/Gitarre/Geige zuhause ist nicht drin und bitte gehe mit Deinen Dingen sehr sorgfältig um..... Unter diesen Bedingungen ist Bildung und Teilhabe extrem schwierig. Kinder wachsen ungleich auf und das ist vom Staat/von der Politik nicht fair!
6.4.2023 Globe, neue Theaterspielstätte soll im Oktober eröffnet werden
Wäre doch eine coole Idee: Alle Kinder und Jugendlichen in Stadt und Landkreis Coburg werden zur Eröffnung der neuen Theaterspielstätte (Globe) eingeladen, schließlich sind sie die zukünftigen Nutzer:innen/Besucher:innen. Das wäre doch mal Bildung und Teilhabe in exklusiver Art und Weise, oder? Ich habe einen sehr interessanten Radiobeitrag (BR2) gehört. In dem Beitrag wurde gesagt, dass das Interesse von Kindern und Jugendlichen an Kultur und Theater groß ist und durch Eltern und Bildungsinstitution Schule/Kita begleitet werden sollte. Wenn das nicht erfolgt, werden diese Kinder/Jugendlichen im späteren Erwachsenenalter eher selten zu Theaterbesucher:innen. Dann ist da noch die Kostenfrage. Wer kann sich das leisten? Und regelmäßig leisten? Damit das Gebäude (Globe) bekannt wird und die Hemmschwelle abgebaut wird, sollten es kostenlose Theater-Vorstellungen geben. Das wäre doch echt cool, oder?
3.4.2023 SZ heute ist für mich keine Überraschung
"Derzeit nicht realisierbar". Wer das sagt und was er meint? Finanzminister Lindner bezieht sich auf die Idee von der Bundesfamilienministerin Paus die geplante Kindergrundsicherung aufzustocken. SZ, 3.4.2023 Seite 5.
Es bleibt spannend, ob sie kommt und wie die zukünftige Kindergrundsicherung aussehen wird. Kompromisse sind keine akzeptablen Lösungen, auf jeden Fall nicht für die Kinder und Jugendlichen, um die es geht. Wenn ich folgendes lese..."In den nächsten Wochen droht damit ein knallhartes Feilschen..." wird mir schlecht!
Eigentlich sollten Kinder und Klima an erster Stelle stehen. Bei beiden geht es um unsere Zukunft als Gesellschaft. Und da ich weiß, dass jedes 5. Kind von Armut betroffen ist, ist mir zumindest klar, wer der/die Verlierer:in in der Zukunft ist, nämlich weiterhin jedes 5. Kind und jeder 5.Erwachsener. Mega schlechter Leistung, liebe/r Politiker:in!
Es bleibt spannend, ob sie kommt und wie die zukünftige Kindergrundsicherung aussehen wird. Kompromisse sind keine akzeptablen Lösungen, auf jeden Fall nicht für die Kinder und Jugendlichen, um die es geht. Wenn ich folgendes lese..."In den nächsten Wochen droht damit ein knallhartes Feilschen..." wird mir schlecht!
Eigentlich sollten Kinder und Klima an erster Stelle stehen. Bei beiden geht es um unsere Zukunft als Gesellschaft. Und da ich weiß, dass jedes 5. Kind von Armut betroffen ist, ist mir zumindest klar, wer der/die Verlierer:in in der Zukunft ist, nämlich weiterhin jedes 5. Kind und jeder 5.Erwachsener. Mega schlechter Leistung, liebe/r Politiker:in!
23.3.2023 SZ: Kitas taumeln in einer "Abwärtsspirale"
Eigentlich sollte es heißen "Kinder taumeln in eine Abwärtsspirale". In der SZ (22.3.2023) auf Seite 5 heißt es eingangs "Die schönen Dinge fallen als Erstes weg" und dann werden die schönen Dinge genannt, wie aufwendige Bastelarbeiten, Ausflug auf einen Bauernhof. Ich finde, dass das "normale" Bildungsangebote sind und keine "schöne" Dinge. In diesen Dingen stecken Motorik, Sprache, also das Kinderrecht Bildung und Teilhabe. Weiter unten im Text steht dann auch, dass Sprachförderung und musikalische Bildung wegfallen muss, weil das Personal fehlt. Als ich den Text gelesen habe ist mir wieder schlecht geworden. Ich dachte an die vielen Kinder, die nicht die Bildung in ihren Bildungsorten erhalten, auf der sie ein Recht haben. Eltern mit einem finanziellen und persönlichen Background/Ressourcen können vieles ausgleichen, andere eben nicht, weil ihnen die Mittel dafür fehlen. Wie ungerecht ist das denn? Und viele Kinder leiden, sind verzweifelt, fühlen sich überfordert und denken auch noch, dass es an ihnen liegt, dass sie motorisch ungeschickt sind, sprachlich einiges nicht verstehen und sich nicht so gut ausdrücken können. Hier hat die Förderung in der Kita und Grundschule (aufgrund von Personalmangel) gefehlt. Manche Eltern denken auch, dass es an ihrem Kind liegt, es "das" halt nicht kann, weil es unkonzentriert ist oder nicht so "schlau". Dabei liegt es am System Kita und Schule und am Versagen des Staates hier Qualität und Geld hineinzugeben. Es ist die Zukunft unserer Kinder und es geht um die Zukunft unserer Gesellschaft. Das Geld ist also gut ausgegeben, wenn mal Geld fließen sollte. Liebe Bildungsministerin, liebes Kultusministerium: Was ist Ihre Lösung? Oder geht es nicht um die beste Lösung sondern um einen Kompromiss? Oder bleiben wir beim "Argument", dass das Elternhaus halt versagt hat oder überfordert ist? Grrr...!
11.3.23 Thema Kompromisse
Joe Kaeser (Aufsichtsrat von Siemens) wurde (vor einiger Zeit) in einem Interview von der SZ gefragt, ob er sich einen Wechsel in die Politik vorstellen kann. Darauf antwortete er sinngemäß, dass er erstklassige Lösungen für ein Problem finden will und nicht Kompromisse. Starke Worte und so wahr! Daran erinnere ich mich immer wieder, wenn ich politisches Handeln sehe. Aktuell in der Frage der Kindergrundsicherung. Wird es hier auch einen (fatalen) Kompromiss geben? Hier sind sich ja die Parteien nicht einig, was die Finanzierung angeht. Ich sehe auch, dass es weiterhin kein klares Votum gibt, Kinderarmut endlich anzupacken. Denn dann würde es Antworten geben bezüglich der Kindergrundsicherung und sie wäre bereits umgesetzt, also Gesetz.
16.3.2023 Hoffnung auf einen Platz in der Mittagsbetreuung
Ich habe gestern eine Mutter zum "Schule spielen" in einer Grundschule begleitet. Zeitgleich konnten die Eltern (eigentlich waren es zu 90 Prozent die Mütter) ihre Kinder zum Schulstart im September an die dortige Mittagsbetreuung anmelden. Bei der Anmeldung wurde aber gleich dazu gesagt, dass es aktuell keine freien Plätze gibt, die Kinder aber angemeldet werden können, sie also vorgemerkt werden. Für Eltern eine furchtbare Situation, keine Planbarkeit zu haben. Ein fatales Signal für die Einschulung wie ich finde. Mehrere Mütter an unserem Stehtisch haben von ihrer Frustration berichtet, wie sie die Betreuung ihrer Kinder nach der Schule gewährleisten sollen, wenn sie keinen Mittagsbetreuungsplatz bekommen. Kein guter Start in das neue Leben als Schulkind, weder für das Kind noch für die Eltern. Das ist auch ein Thema für die Taskforce des Bildungsgipfel. Wie können Eltern die Sicherheit erhalten, dass ihre Kinder die Bildung bekommen, auf der sie ein Recht haben!
16.3.2023 Bildungsort Kita
Es sollte in der SZ eher heißen: "viele Kinder taumeln in einer Abwärtsspirale". In dem Artikel auf Seite 5 beginnt mit dem Satz "die schönen Dinge fallen als Erstes weg" und nennt Besuche auf dem Bauernhof, aufwendige Bastelarbeiten, weil für solche Dinge viel Personal gebraucht wird. Weiter unten im Text steht dann aber auch, dass Sprachförderung und musikalische Bildung für die Kinder weg fallen, weil Personal fehlt und das vorhandene Personal an ihre (verständlichen) Grenzen kommen. Die Kita ist die erste Bildungsinstitution und wenn die pädagogische Qualität innerhalb der Angebote leidet dann hat das Folgen in der Grundschule und darüber hinaus. Jetzt schon klagen viele Lehrer:innen über "Defizite" der Kinder. Im Text steht nichts drin, wie es den betroffenen Kindern geht, wenn sie in den Gruppen, sorry für das Wort: verwaltet werden. In der Kita und in den Schulen geht es doch auch um Beziehungsangebote, darum mit den eigenen kindlichen Bedürfnissen im Mittelpunkt zu stehen, beteiligt zu werden und nicht "verwaltet" zu werden. Als ich den Artikel gelesen habe ist mir wieder schlecht geworden, eine Mischung aus Wut und Hilflosigkeit. Der Bildungsort Kita ist am Limit und die Kinder leiden darunter. Eltern mit finanziellen und personellen Background können das eher ausgleichen, andere Eltern nicht oder kaum. Das System Bildung versagt hier und das ist die Aufgabe des Staates und nicht der Eltern dafür Sorge zu tragen, dass alle Kinder die Bildung erhalten auf der sie ein Recht haben. Liebe Bildungsminsterin: Wie sieht Ihre Lösung aus der "Bildungs-Task-Force" aus?
16.3.2023 höchstes Ehrenamt?
Ich wußte gar nicht, dass es ein Ranking/Rangliste gibt bezüglich dem Ehrenamt. Im gestrigen Heute Journal sprach eine Schöffin, dass "es das höchste Ehrenamt in Deutschland wäre"! Hallo? Diese Aussage finde ich grauenhaft! Diese Aussage, noch dazu im Fernsehen will ich so nicht stehen lassen: Jedes Ehrenamt ob im Turnverein, als Verkehrshelferin in der Nähe von Schulen, in den Tafeln, ja auch im Kinderschutzbund ist ein zivilgesellschaftliches Einsetzen für die Gesellschaft. Hier gibt es keine Rangliste in der Art von "das zählt mehr, hat ein höheres Ansehen". Das Engagement finden wir in fast allen gesellschaftlichen Bereichen und bietet ein Netz aus Respekt, Schutz und Mitgefühl für den anderen. (Kritisch anzumerken ist, dass sich der Staat vielfach heraushält, sich nicht zuständig fühlt, keine Finanzen bereitstellt: Ja, dass gehört leider auch zur Wahrheit!) Das Ehrenamt hat es aktuell schwer: Die Zeit ist ein knappes Gut geworden, das Leben ist herausfordernder und anstrengender. Das Ehrenamt zeigt jedoch Menschlichkeit, Freude und Sinn!
9.2.23 Kinderarmut, was ist wichtig?
Wie kann die Kinderarmut auf Null reduziert werden? Dazu braucht es eine andere Einstellung (der Erwachsenen) in der Art, dass Kinderarmut ein NoGo ist und das ALLES unternommen wird, um Kindern aus finanzschwachen Familien ähnliche Chancen der Entwicklung zu ermöglichen. Das kostet Geld, weil es nicht um Vergünstigungen geht sondern um kostenlose Angebote in den Bereichen Gesundheit und Bildung. Alles was Eintritt oder Fahrkarte betrifft hindert viele Kinder und deren Eltern daran teilzunehmen. Es braucht in den Schulen und Kitas umfangreiche Maßnahmen für Bildungsangebote. Die Kinder und Jugendliche sind Mo - Fr. von 8.00 - 16.00 Uhr (sofern Ganztagesschule) in der Bildungs(!)institution (!) Schule. Dafür braucht es mehr Personal, kleinere Klassen, mehr Förderangebote in den Bereichen Sport (und Gesundheit), Bildung, Kultur, mehr Schulsozialpädagog*Innen, Schulpsycholog*innen. Im Gesundheitsbereich braucht es mehr TherapeutInnen. Psychische Beeinträchtigungen warten nicht 9 Monate auf Behandlung, JETZT braucht es Unterstützung. Jede*r würde sich darüber aufregen, dass das gebrochene Bein erst in 9 Monaten ärztlich versorgt wird. Aber Kinder (und deren Eltern) lassen wir mit ihren psychischen Problemen 9 Monate warten? Das jedes 5.Kind von Armut betroffen ist bzw. gefährdet ist zeigt doch, dass alle bisherigen Maßnahmen wenig bis gar nichts bewirkt haben. Und fragen Sie mich jetzt nicht, welche Maßnahmen in den letzten Jahren getroffen wurden um Kinderarmut zu reduzieren. Es scheint, als wenn wir Kinderarmut verwalten. Wir lassen es zu, dass es halt einige Kinder gibt deren Familien finanzschwach sind, in der Art, dass es ihr Lebensschicksal ist in diese Familie hineingeboren zu sein. Diese Kinder können nur unter erschwerten Bedingungen ihre Fähigkeiten ausbilden und sich entwickeln. Der Lebensort Schule weil auch die Zeit dort gegeben ist könnte soviel mehr beinhalten und auch ausgleichen, wenn wir Geld und Personal zur Verfügung stellen. Schule muss anders sein, ansonsten bleibt Kinderarmut bestehen. Sorry, meine bisherigen Einträge beschäftigen sich nur mit diesem Thema.
6.3.23 Medienkonsum für die 0-3jährigen? Keine gute Idee!
Am 9.3.2023 findet im Rahmen unseres "Schlaumeiertaches" folgendes Thema statt "Medien und 0-3jährige Kinder. Passt das zusammen?" Erste Antwort Nein! Zweite Antwort in einem Spruch: 1,2,3 Medienfrei! Die Zeit von 0-3 Jahre bedeutet eine unglaubliche Entwicklung, ein Abenteuer, eine spannende Zeit für Entdeckungen. Gemeinsames erLeben steht hier im Vordergrund. Und dafür braucht es ein Gegenüber, eine Person/mehrere Personen und kein Gerät. Die Sinne sehen, riechen, schmecken, tasten, Gleichgewicht, hören brauchen 6-8 Jahre der Entfaltung. Hier findet eine Fülle von Lernen statt in der Entdeckung der Welt. Ein internetfähiges Gerät kann das niemals vermitteln. Die Himbeere zum Beispiel bleibt ein Foto! Das Kind weiß nichts darüber, wie es schmeckt, wie es riecht, wo es wächst und wann es wächst. Es bleibt ein Foto ohne jeden Bezug, ohne eine oder mehrere Geschichten, die mit dem Ernten oder Essen der Himbeere zu tun hat. Für das Lernen braucht es liebevolle Menschen, die das Kind begleiten.
Einige Tipps für die Zeit danach: Du bist Vorbild für Dein Kind, so wie Du selbst internetfähige Geräte nutzt so wird es Dein Kind auch nutzen wollen, medienfreies Kinderzimmer, medienfreie Essenssituationen, keine Medien vor dem Schlafengehen (auch kein Hörspiel, lieber Vorlesen!), medienfreies Spielen, Langeweile gehört zum Leben, hier gibt es Großartiges zu entdecken, keine Medien, die im Hintergrund laufen, also kein Hintergrund"rauschen", Stille ist schön, die Altersangaben sind nicht aussagekräftig: beobachte Dein Kind wenn es ein Gerät nutzt, wie verhält es sich währenddessen, wie, wenn die Zeit für das Spielen bzw. Nutzung des Geräts zu Ende ist? Reagiert es emotional, gestresst? Dann ist es ein Zeichen, dass dieses Internetfähige Gerät wohl überfordert und die Nutzung zum Wohle des Kindes eingeschränkt werden sollte. Was stattdessen? Zusammen rausgehen, Abenteuer erleben, zusammen einen Film schauen, einen Kuchen backen, draußen ein Feuer entzünden, ein Wettrennen, Seifenblasen pusten oder einfach kuscheln!
10.3.2023: Gerade gesehen, dass auf arte.de eine Doku läuft zum Thema "Smarte Kids? Kinder und digitale Medien". Doku ist von 2020, also noch relativ neu! Schau doch mal rein. Sicherlich auch auf Youtube zu finden.
Einige Tipps für die Zeit danach: Du bist Vorbild für Dein Kind, so wie Du selbst internetfähige Geräte nutzt so wird es Dein Kind auch nutzen wollen, medienfreies Kinderzimmer, medienfreie Essenssituationen, keine Medien vor dem Schlafengehen (auch kein Hörspiel, lieber Vorlesen!), medienfreies Spielen, Langeweile gehört zum Leben, hier gibt es Großartiges zu entdecken, keine Medien, die im Hintergrund laufen, also kein Hintergrund"rauschen", Stille ist schön, die Altersangaben sind nicht aussagekräftig: beobachte Dein Kind wenn es ein Gerät nutzt, wie verhält es sich währenddessen, wie, wenn die Zeit für das Spielen bzw. Nutzung des Geräts zu Ende ist? Reagiert es emotional, gestresst? Dann ist es ein Zeichen, dass dieses Internetfähige Gerät wohl überfordert und die Nutzung zum Wohle des Kindes eingeschränkt werden sollte. Was stattdessen? Zusammen rausgehen, Abenteuer erleben, zusammen einen Film schauen, einen Kuchen backen, draußen ein Feuer entzünden, ein Wettrennen, Seifenblasen pusten oder einfach kuscheln!
10.3.2023: Gerade gesehen, dass auf arte.de eine Doku läuft zum Thema "Smarte Kids? Kinder und digitale Medien". Doku ist von 2020, also noch relativ neu! Schau doch mal rein. Sicherlich auch auf Youtube zu finden.
10.2.23 49€ Ticket für städtische Beschäftige in München aber nicht für Kinder?
In der SZ standen gestern interessante Dinge! Zum einen zahlt die Stadt München ihren städtischen Beschäftigten das kommende 49 EUR Ticket. Der Kinderschutzbund Coburg fordert für Kinder und Jugendliche die kostenlose Nutzung des öffentlichen Nahverkehrs und stößt da auf kräftigen Gegenwind, warum das nicht finanzierbar ist. Jetzt kann der/die geneigte Leser/die Leserin meinen, dass ich "Äpfel" mit "Birnen" vergleiche aber in einer anderen Stadt wird eine Entlastung geschaffen und armutgefährdenden Familien in Coburg und anderswo nicht? Ich fasse es einfach nicht!
Und dann stand da an anderer Stelle, dass sich 73% der Kinder und Jugendlichen sich psychisch belastet fühlen. U.a. sind das vor allem Kinder von Alleinerziehenden, Kinder deren Familien einen Migrationshintergrund haben, in beengten Wohnverhältnissen leben oder psychisch belastete Eltern haben. Somit Familien, die armutsgefährdend sind. Es soll nun konkrete Hilfen geben (ich war jetzt beim lesen sehr interessiert) und zwar soll im neuen Schuljahr 2023/2024 ein Modellprojekt starten für zunächst 100 Schulen (meine Laune sank in den Keller, weil ich weiß, dass es in Bayern schon mal mehr als 6000 Schulen gibt). Sogenannte Mental Health Coaches sollen in diesen Schulen tätig werden. An anderer Stelle im Text appelliert unser Gesundheitsminister an die Eltern, dass die Eltern tätig werden sollen, wenn ihre Kinder sich psychisch auffällig verhalten sollten. Er empfiehlt den Eltern, sich an Ärzte oder Psychologen zu wenden. Ich habe mir meine "Haare gerauft", weil die psychotherapeutische Versorgung hier überhaupt nicht ausreichend ist mit ewig langen Wartezeiten. Und JETZT sind 73% der Kinder und Jugendlichen belastet und benötigen JETZT Unterstützung. Ich "raufe mir immer noch die Haare"!
Und dann stand da an anderer Stelle, dass sich 73% der Kinder und Jugendlichen sich psychisch belastet fühlen. U.a. sind das vor allem Kinder von Alleinerziehenden, Kinder deren Familien einen Migrationshintergrund haben, in beengten Wohnverhältnissen leben oder psychisch belastete Eltern haben. Somit Familien, die armutsgefährdend sind. Es soll nun konkrete Hilfen geben (ich war jetzt beim lesen sehr interessiert) und zwar soll im neuen Schuljahr 2023/2024 ein Modellprojekt starten für zunächst 100 Schulen (meine Laune sank in den Keller, weil ich weiß, dass es in Bayern schon mal mehr als 6000 Schulen gibt). Sogenannte Mental Health Coaches sollen in diesen Schulen tätig werden. An anderer Stelle im Text appelliert unser Gesundheitsminister an die Eltern, dass die Eltern tätig werden sollen, wenn ihre Kinder sich psychisch auffällig verhalten sollten. Er empfiehlt den Eltern, sich an Ärzte oder Psychologen zu wenden. Ich habe mir meine "Haare gerauft", weil die psychotherapeutische Versorgung hier überhaupt nicht ausreichend ist mit ewig langen Wartezeiten. Und JETZT sind 73% der Kinder und Jugendlichen belastet und benötigen JETZT Unterstützung. Ich "raufe mir immer noch die Haare"!
21.1.23 Mir fällt hier kein Titel ein, weil es nur absurd ist!
Gestern in der SZ (Rubrik Bayern) gelesen: Überschrift "Bildung wird unverhofft zum Wahlkampfschlager". Wieso eigentlich unverhofft? Das ist schon mal meine erste Frage. Im Artikel steht, dass er (Söder) im Falle des Weiterregierens mit den Freien Wähler bis 2028 6000 neue Lehrer*innenstellen schaffen will. Wieso bis 2028? Wieso nur 6000 Stellen? Wieviele Lehrerinnen und Lehrer gehen eigentlich jedes Jahr in Pension in Bayern? Leider war meine Internetsuche nicht erfolgreich. Erfolgreich war die Internet-Suche, wie viele Schulen es in Bayern gibt! Laut Google mehr als 6000! Diese Zahl ist der Wahlkampfschlager? Es geht im Text noch weiter: Zudem 2000 weitere Stellen für Sozialpädagog*innen, Psycholog*innen und Schulverwaltung. Da gehen auch bis 2028 einige in Rente/Pension. Ich frage mich, sind es 2000 Sozialpädagoginnen und 2000 Psychologinnen und 2000 Schulverwaltungsmenschen? Wenn das der Wahlkampfschlager ist und wenn das die Antwort für die Kinder und Jugendlichen ist, dann haben eine Menge Menschen (in Politik und Gesellschaft) nicht verstanden, das es um Bildungsgerechtigkeit und die Zukunft geht. Das ist nur Kosmetik und dann noch eine super- schlechte! Warum= Weil nur der Mangel überdeckt wird mit Schein-Handlungen, die im Endeffekt gar keine Handlungen sind, weder Veränderungen bringen noch nachhaltig (also perspektivisch) die Situation der Kinder und Jugendlichen verbessert.
20.1.23 Lehrkräfte-Mangel
Heute morgen auf BR2 gehört, dass aufgrund des Lehrkräfte-Mangels der Förderunterricht, Musik und eine dritte Stunde Sport gestrichen wurde. Im Heute Journal (vor 2 Tagen) berichteten sie über das Thema und stellten "Schule muss anders"vor, eine Bildungsbewegung. Im Interview berichteten zwei Lehramts-Studierenden von ihrem Studium, der eine studiert Lehramt Englisch und Sport und erzählte, dass es an der uni wohl zu wenig Dozenten/Dozentinnen gibt: Auf ein sportliches Praxisangebot (Schwimmen) gab es 700 Anmeldungen und 70 Plätze. Er fühlt sich für den Beruf nicht wirklich gut vorbereitet. Die andere berichtete, dass in den ersten 3 Wochen des Studiums der "Burnout" von Lehrkräften thematisiert wurde, sehr motivationsfördernd.
Der NC (Numerus Clausus) für das Studium sollte angepasst werden. Wer ein 3er Abi hat kann schon mal gar kein Lehramt studieren. Ich hatte ein 3er FachAbi und konnte das Studium der sozialen Arbeit nur beginnen, weil ich vorher eine Ausbildung abgeschlossen hatte und eine einjährige Tätigkeit. Das wurde beim NC angerechnet. Ich finde, dass ich eine gute Sozialpädagogin geworden bin, auch wenn die Noten meines Fachabi ziemlich durchwachsen waren.
Was braucht es? Die Klassenstärke reduzierten oder Lehrkräfte arbeiten zu zwei in einer Klasse, der NC wird angepasst, mehr Geld für Bildung und Personal steht zur Verfügung. Das wären konkrete Maßnahmen. Auch wichtig die Aufstockung des fachlichen Personals der gesamten Mittagsbetreuungen. Es kann doch nicht sein, dass eine Fachkraft für 12 Kinder zuständig ist. Hast Du schon mal probiert mit 12 Kindern Hausaufgaben zu machen? Lieber Herr Söder und alle anderen machen Sie das bitte mal!
10.1.23 Neujahrswünsche
Ich bleibe noch bei den Neujahrswünschen: Ich wünsche mir mehr familiengerechte Wohnungen die günstig sind und eine bessere Bezahlung des Kita-Personals und des Mittagsbetreuungs-Personals (Schulen). Zudem die Einsicht der Politiker*innen, dass Klimaschutz auch Kinderschutz bedeutet. Guter Slogan, oder? Habe ich im Internet gefunden. Es gibt ein Kinderrecht auf eine intakte Umwelt und ja, es gibt eine Menge andere Kinder in anderen Ländern der Welt, die von der Klimakatastrophe (nein, es ist kein Klimawandel!) in besonderen Maße betroffen sind (denke z.B. mal an Pakistan), da geht es ums Überleben!
13.1.23 Schulische Situation
Ich bin heute genervt und das schon um 7:30 Uhr. Ich verstehe einfach das Schweigen der Politiker*innen nicht bezüglich der Situation der vielen Kinder in Deutschland? Vor zwei Tagen berichtete der Schulleiter eines Gymnasiums, dass sie den Lehrer*innen-Mangel deutlich spüren und zwei Klassen zusammenlegen müssen. Das ist mit Sicherheit auch in anderen Schulen und für andere Kinder eine alltägliche Situation. Was bedeutet das für Kinder? Sicherlich sind die Folgen für Kinder unterschiedlich. Auch weil der Background der Familien unterschiedlich ist. Viele Eltern unterstützen ihre Kinder im schulischen Bereich, manche wollen können aber aufgrund ihrer Berufstätigkeit das nicht tun, andere Eltern sind so belastet, dass sie diese schulische Förderung zuhause nicht leisten können. Und dann spreche gibt es ja Eltern, die aufgrund von sprachlichen Barrieren noch mal größere Schwierigkeiten haben schulisch zu unterstützen. Zudem haben die Kinder, die aktuell in der Schule sind die Corona-Pandemie voll mit erlebt, d.h. es gab Schulschließung, Kitaschließung, hier fehlten Bildungsangebote komplett. Von den emotionalen Folgen der Schulschließung, Kontaktverbot spreche ich hier gar nicht erst. Bildungsarbeit ist auch Beziehungsarbeit. Lehrer*innen und Kitapersonal, die fehlen, Ersatzkräfte, die mal da sind und wieder weg sind können nur wenig Beziehungsarbeit leisten. Wir haben JETZT ein Fachkräftemangel, weil wir es auch in der Vergangenheit versäumt haben das Potential vieler Kinder zu fördern. Das ist doch ein Auftrag der Schule! Schule und Kita sind eine Bildungsinstitution! Mir wird echt schlecht, wenn ich an die nächsten Jahre denke. Auch weil überforderte Kinder, wechselndes Personal, keine Zeit für das einzelne Kind bei dem ein oder anderem Kind Frust auslöst oder Rückzugsverhalten. Verständlich für mich, wenn sich der ein oder die andere Jugendliche vielleicht denkt, "ich bin nicht wichtig!" Dieses Gefühl plus keine/geringe berufliche Perspektive führen sicherlich zu noch mehr Frust. Wir wissen die weiteren Folgen, nicht wahr?
Unser Bundesverband hat gestern zutreffend von "KindheitBrennt" gesprochen: Ja, stimmt. Wenn ich an Medikamenten-Mangel, Lehrer*innen-Mangel, fehlendes Kita-Personal, kaum Therapieplätze und Wartezeiten in Fachkliniken oder Praxen denke oder die Tatsache, dass Bildung und Teilhabe weiterhin an den finanziellen Möglichkeiten der Eltern gekoppelt sind, brennt die Kindheit wohl schon sehr lange und es besteht immer noch Schweigen! Jetzt bin ich nicht mehr genervt, mir ist jetzt schlecht!
Liebe Frau Paus und liebe Politiker*innen aus allen Parteien: Wir brauchen keinen Gipfel, keinen Austausch, keine Expert*innengremien! Bildungsarbeit braucht eine Menge Geld, das aber super gut angelegt ist, nämlich in Kinder! 11.1.23 10 Millionen € für Skigebiete?
Gestern stand in der SZ, dass Hubert Aiwanger einen Zuschuss von 10 Millionen für die Skigebiete ausgibt. Was für eine Summe. Mit diesem Geld könnten so viele Projekte für Kinder und Jugendlichen in Bayern laufen. Würde der Coburger Kinderschutzbund davon nur 100.000 EUR davon erhalten, könnten wir eine Sozialpädagogin/einen Sozialpädagogen (in Teilzeit) 4 Jahre beschäftigen/einstellen, der/die unser Projekt Kinderrechte in Kitas und Schule in Stadt und Landkreis Coburg betreuen könnte. Ach, wäre das schön! Es ist schon Geld vorhanden, nur leider sieht die Realiät so aus, dass das Geld für andere Dinge ausgegeben wird. Die Familien, die ich als Familienhilfe begleite, können nicht in den Ski-Urlaub fahren, geschweige denn sich die Ausstattung leisten. Im Moment (denke an die Klimakatastrophe) liegt eh zu wenig Schnee, deshalb braucht es Schneekanonen und die kosten Geld! Es wird also "verpulvert".
31.12.22 Weihnachtswünsche
Ich wünsche mir für 2023 ein gemeinsames Handeln zur Verbesserung der Lebensbedingungen unserer Kinder. Kinder sind unsere Zukunft, lasst uns deren Zukunft (viel besser)gestalten. Dafür braucht es Erwachsene (insbesondere in der Politik), die die Rechte der Kinder ernst nehmen und entsprechend handeln. Dafür braucht es Geld. Wie wäre es mit kostenlosen Mittagessen in Kitas und Schulen für alle Kinder? Wir brauchen mehr Kassensitze für PsychotherapeutInnen und KinderärztInnen! Das Bürgergeld sollte sofort an die Inflation angepasst werden und die Regelsätze für Kinder steigen. Wie wäre es mit mehr Lehrkräften und Erzieherinnen in den Klassen bzw. Gruppen. Nicht nur eine Klassenlehrerin sondern zwei in jeder Klasse? Ich finde ja seit 20 Jahren, dass die Klassenstärke reduziert werden sollte, aber dafür braucht es ja bauliche Veränderungen, also dann lieber mehr Personal für eine Klasse. Nur so kann jedes Kind individuell(er) begleitet und gefördert werden. Zukunft gestalten braucht Geld. Das ehrenamtliche Engagement bietet der Kinderschutzbund seit Jahren, bemüht sich als Lobby für Kinder zu agieren, bedauerlicherweise ist das Aufwachsen in Deutschland immer noch nicht fair. Gleiche Chancen für jedes Kind ist weiterhin gekoppelt an dem Geldbeutel der Eltern. Wer mehr Einkommen hat kann mehr fördern, mehr anbieten, wie z.B. Lernhilfe oder kostenintensive Hobbys bezahlen. Lasst uns das Potential eines jeden Kindes entfalten: Lasst uns handeln!
11.12.22 Der Deutsche Ethikrat zum Thema Kinder & Corono finden kein Gehör
"Die Gesellschaft ist Kindern und Jugendlichen und jungen Erwachsenen bislang vieles schuldig geblieben", so Alena Buyx vom Deutschen Ethikrat am 28.11.2022. Diese Erkenntnis ist für mich nicht neu! Warum? Weil Kinderrechte in Deutschland kaum im Vordergrund stehen, kaum im persönlichen noch im politischen Handeln zu sehen sind. Die Forderungen nach niederschwellige schulpsycholgische Angebote, mehr Therapieplätze und verlässliche Heilbehandlungen sind nicht neu. Das fordert der Kinderschutzbund schon seit so vielen Jahren. Wie kann die Gesellschaft es hinnehmen, dass psychisch erkrankte Kinder und Jugendliche mehr als ein dreiviertel Jahr auf Therapieplätze warten müssen. Übrigens, dass war schon vor Corona der Fall! Aktuell schlagen Kinderkliniken Alarm, Kitas und Schulen beklagen Personalnot wegen Erkrankung.
Wir Erwachsene lassen unsere Kinder im Stich! Das ist insbesondere ein strukturelles und institutionelles Problem. Die Forderungen des Ethikrates kosten Geld. Ich habe bislang keine Stellungnahme von unserer Bundesfamilienministerin Paus gehört noch gelesen, dass hier ein "Doppel-Wumms" angebracht ist, also eine zeitnahe Finanzierung! Ich fühle mich hilflos und wütend, wenn ich von Eltern lese, die in der Kinderambulanz nach einen freien Krankenbett stundenlang warten müssen, Kinderärzte keinen zeitnahen Termin mehr anbieten können und ebenfalls über Überlastung klagen und das alles nur, weil wir als Gesellschaft kein Geld ausgeben wollen um Heilbehandlungen für Kinder verlässlich und kostenlos anzubieten? Schon mal davon gehört, dass es das Kinderrecht auf Gesundheitsfürsorge gibt. Ich schäme mich zu den Erwachsenen zu gehören!
22.9.22 Eindrücke vom Elternabend
Gestern war Elternabend einer 1.Klasse in einer Grundschule. Hier wurde u.a. darauf verwiesen, wie im Erkrankungsfall einer Lehrerin gehandelt wird. Aufgrund des "Lehrer*innen-Mangels" gibt es keine/n VertretungslehrerIn, die Klasse wird geteilt und SchülerInnen dürfen in eine andere Klasse, können vielleicht von einem Praktikanten "Spezial-Unterricht" erhalten. Der Bildungsaspekt wird in jedem Fall reduziert. Hoffen wir mal, dass die Klassenlehrerin nicht erkrankt. Die Schüler*innen der ersten Klasse müssen sich ja zuerst orientieren, lernen erst das Schulkind sein. Wenn dann eine Erkrankung der Lehrkraft dazu kommt, eventuell mehrfach geht das eindeutig zu Lasten des Kinderrechts "Bildung"!
21.9.22 Gedanken zum Weltkindertag
Gestern war der Weltkindertag, an dem auf die Rechte der Kinder und deren besonderen Bedürfnisse aufmerksam gemacht wurde. Für uns als Coburger Kinderschutzbund ist jeder Tag Weltkindertag, weil die Rechte der Kinder weiterhin nicht die Aufmerksamkeit bekommen oder gänzlich umgesetzt werden, wie es eigentlich gemäß der UN-Kinderrechtskommision (20.November 1989, Deutschland hat 1992 unterzeichnet) gefordert wurde. Beispielsweise gibt es das Recht auf Bildung, aber das große Thema Bildung ist sehr davon abhängig, wie die finanzielle Situation der Familie ist. Jedes 7. Kind ist von Armut betroffen und dass ist eine Zahl, die vor der Inflation ermittelt worden ist. Kinder haben unserer Meinung nach nicht die gleichen Chancen auf Selbstverwirklichung, Selbstbewusstsein und Persönlichkeitsentwicklung. Wir Erwachsenen sollten eigentlich alles daran setzen der nächste Generation unserer Gesellschaft die bestmöglichen Startbedingungen zu bieten.
Demo am 20.9.2022 in Coburg: "Wir sind bunt, wir sind laut, weil Ihr uns die Zukunft klaut"!Einige Eindrücke
Hier finden Sie Bilder, Videos und alles andere an Material, was unseren Blog betrifft.
